Psychosocial risks: Sociodemographic and socio-labor analysis in an Ecuadorian private university

Ramírez-Ocaña, Ximena Alexandra; Zumárraga-Espinosa, Marcos; Segovia-Marín, Johanna Valeria; Lima-Acosta, Edith Evelyn; Pillajo-Salcedo, Guillermo Marcelo

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Ramírez-Ocaña, Ximena Alexandra
dc.creator	Zumárraga-Espinosa, Marcos
dc.creator	Segovia-Marín, Johanna Valeria
dc.creator	Lima-Acosta, Edith Evelyn
dc.creator	Pillajo-Salcedo, Guillermo Marcelo
dc.date	2020-05-19
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:32:16Z
dc.date.available	2022-03-28T19:32:16Z
dc.identifier	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.13207
dc.identifier	10.33881/2027-1786.rip.13207
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142637
dc.description	Current working conditions demand greater emphasis on the study of occupational psychosocial risks. The present investigation evaluates these risks from a sample of 559 teachers and administrators of an Ecuadorian private university, with the objective of investigating the specificities of psychosocial risk factors in relation to sociodemographic and socio-labor variables, to propose a profile of psychosocial risk. The instrument used was F-PSICO 3.1 and subsequently through logistic regressions the effect of these variables was analyzed to identify possible risk or protection factors. The findings show that unfavorable exposure to psychosocial risk factors is increased in staff that have certain characteristics such as: being a teacher, full-time, being under 35, having less than 5 years of experience in the institution and to be a woman. In conclusion, at least 25% of staff perceive some of the psychosocial factors evaluated in an unfavorable way.	en-US
dc.description	Las condiciones actuales de trabajo demandan mayor énfasis en el estudio de los riesgos psicosociales laborales. La presente investigación evalúa dichos riesgos a partir de una muestra conformada por 559 docentes y administrativos de una universidad privada ecuatoriana, con el objetivo de indagar sobre las especificidades de los factores de riesgo psicosocial en relación con las variables sociodemográficas y sociolaborales, para proponer un perfil de riesgo psicosocial. El instrumento utilizado fue F-PSICO 3.1 y posteriormente a través de regresiones logísticas se analizó el efecto de dichas variables para identificar posibles factores de riesgo o de protección.  Los hallazgos evidencian que la exposición desfavorable a factores de riesgo psicosocial se incrementa en el personal que tiene ciertas características como: ser docente, con jornada de tiempo completo, ser menor de 35 años, contar con menos de 5 años de antigüedad en la institución y ser mujer. A modo de conclusión, al menos el 25% del personal percibe alguno de los factores psicosociales evaluados de una manera desfavorable.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	ĬbērAM	es-ES
dc.relation	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.13207/1589
dc.rights	Derechos de autor 2020 Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.source	Revista Iberoamericana de Psicología; Vol. 13 Núm. 2 (2020): Revista Iberoamericana de Psicología; 57-68	es-ES
dc.source	2500-6517
dc.source	2027-1786
dc.subject	psychosocial risk factors	en-US
dc.subject	sociodemographic and socio-labor analysis	en-US
dc.subject	teaching and administrative staff	en-US
dc.subject	private university	en-US
dc.subject	factores de riesgo psicosocial	es-ES
dc.subject	análisis sociodemográfico y sociolaboral	es-ES
dc.subject	personal docente y administrativo	es-ES
dc.subject	universidad privada	es-ES
dc.title	Psychosocial risks: Sociodemographic and socio-labor analysis in an Ecuadorian private university	en-US
dc.title	Riesgos psicosociales: Análisis sociodemográfico y sociolaboral en una universidad privada ecuatoriana	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion