The Pedagogy of language in Colombia: A state of the art: Language and training in Colombian school

Cardona, Diego Fabian

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Cardona, Diego Fabian
dc.date	2019-11-15
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:26Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:26Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21202
dc.identifier	10.33881/0123-8264.hop.21202
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142301
dc.description	This document is intended to report on the background study of the project entitled “A pedagogy of language and communication within the cultural and communicative practices of the young people from public schools in Bogotá” as part of the Interinstitutional Doctorate on Education from Universidad Distrital Francisco José de Caldas. The research explores the underlying relationship between language training, communicative practices of the young people, and cultural matrixes. Furthermore, the discrepancy between the public policy for the teaching of language in Colombia, the contemporary pedagogical approaches, students’ communicative practices and the cultural matrixes that support them, will be unveiled. A document analysis has been conducted for the review of antecedents. It focuses on the pedagogical practice of language in Colombia, understood as the daily scenario for teachers and students’ being, acting, and thinking modes. For that, findings will be presented as follows: 1) a reconstruction of the pedagogical practice in language in Colombia; 2) a characterization of this practice under the Latin American and European perspective; 3) the fundamentals of the Colombian educational policy; and 4) the relationship between communication, culture, and pedagogy from a sociocultural approach. Lastly, a closing reflection on the findings of the research antecedents will be exposed.	en-US
dc.description	Este documento presenta los antecedentes investigativos del proyecto Una pedagogía del lenguaje y la comunicación en las prácticas culturales y comunicativas de los jóvenes de los colegios públicos de Bogotá, adscrito al Doctorado en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Dicha investigación asume como núcleo temático la relación que existe entre la formación en lenguaje, las prácticas comunicativas de los jóvenes y las matrices culturales que subyacen a estas prácticas. La revisión de antecedentes que se presenta enseguida, ha sido elaborada a partir del análisis y la revisión documental de estudios recientes sobre el tema de la investigación, y gira en torno a la práctica pedagógica del lenguaje en Colombia, asumida como el escenario cotidiano en el que interactúan las formas de ser, actuar y pensar de maestros y estudiantes en la clase de Lengua Castellana. Para ello, la exposición de hallazgos inicia con un recorrido por la práctica pedagógica del lenguaje en Colombia, seguido por una caracterización de dicha práctica en otros países de América Latina y en Europa. Además, en los apartados tres y cuatro se exponen los elementos de la política educativa colombiana y la relación entre comunicación, cultura y pedagogía que propone el enfoque sociocultural para la enseñanza del lenguaje. Finalmente se plantea una reflexión de cierre sobre los hallazgos de la revisión de antecedentes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21202/1473
dc.rights	Derechos de autor 2019 Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 21 No. 2 (2019); 13-24	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 21 Núm. 2 (2019); 13-24	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	teaching	en-US
dc.subject	training	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	mother tongue instruction	en-US
dc.subject	communication	en-US
dc.subject	culture	en-US
dc.subject	youth	en-US
dc.subject	pedagogy of language	en-US
dc.subject	practica pedagógica	es-ES
dc.subject	Formación	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna	es-ES
dc.subject	comunicación	es-ES
dc.subject	cultura	es-ES
dc.subject	jóvenes	es-ES
dc.subject	Pedagogía del Lenguaje	es-ES
dc.title	The Pedagogy of language in Colombia: A state of the art: Language and training in Colombian school	en-US
dc.title	La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte: Lenguaje y formación en la escuela colombiana	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Text	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Texto	es-ES
dc.coverage	Colombia	en-US
dc.coverage	Colombia	es-ES