The education of people with autism spectrum disorder: Colombia in the last 10 years

Tebar Fuquen, Mayerli Stefany; Díazgranados Beltrán, Jessica Natalia

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Tebar Fuquen, Mayerli Stefany
dc.creator	Díazgranados Beltrán, Jessica Natalia
dc.date	2019-05-30
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:24Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:24Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21101
dc.identifier	10.33881/0123-8264.hop.21101
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142288
dc.description	The Autism Spectrum Disorder (hereinafter ASD) is a condition present within society, which is in constant research and findings to inform people about present characteristics and methodologies that can be performed within different scenarios and population . As a result, the objective is derived from the collection of documents published in Colombia on concepts, guidelines, pedagogical guidelines and stipulated strategies for educational work with people who have such condition during the last 10 years, from 2007 to 2017 A total of 50 documents from this country were analyzed, with which a descriptive analysis is carried out around five categories a) Concept of TEA, b) Pedagogical Guidelines, c) Pedagogical orientations, d) Educational Strategies and, e ) Normative framework referring to all the advances generated in the Colombian legislation. Subsequently, through the collection, a survey of information provided in each year is carried out, where the year 2017 stands out significantly due to further developments around the problem analyzed. For greater amplitude of the subject, in the course of the revision some documents are highlighted, in order to observe advances generated within the selected period.	en-US
dc.description	El Trastorno del Espectro Autista (en adelante TEA) es una condición presente dentro de la sociedad, la cual se encuentra en constantes investigaciones y hallazgos para lograr informar a las personas sobre características presentes y metodologías que se pueden realizar dentro de los diferentes escenarios y población. A raíz de ello el objetivo planteado se deriva de la recolección de documentos publicados en Colombia sobre conceptos, orientaciones, lineamientos pedagógicos y estrategias estipulados para el trabajo educativo con las personas que presentan dicha condición durante los últimos 10 años, desde el año 2007 al 2017. Se analizaron un total de 50 documentos de este país, con los cuales se lleva a cabo un análisis descriptivo en torno a cinco categorías a) Concepto de TEA, b) Lineamientos Pedagógicos, c) Orientaciones pedagógicas, d) Estrategias Educativas y, e) Marco normativo referente a todos los avances generados en la legislación colombiana. Posteriormente a través de la recolección se realiza un sondeo de información proporcionada en cada año, donde destaca significativamente el año 2017 por mayores desarrollos en torno a la problemática analizada. Para mayor amplitud del tema, en el transcurso de la revisión se resaltan algunos documentos, con el fin de observar avances generados dentro del periodo seleccionado.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.format	application/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21101/1424
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21101/1425
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.21101/1432
dc.rights	Derechos de autor 2019 Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 21 No. 1 (2019); 5-14	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 21 Núm. 1 (2019); 5-14	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Pedagogical orientations	en-US
dc.subject	Educational strategies	en-US
dc.subject	Contexts	en-US
dc.subject	Autism spectrum disorder	en-US
dc.subject	Population	en-US
dc.subject	Community	en-US
dc.subject	Family	en-US
dc.subject	Orientaciones pedagógicas	es-ES
dc.subject	Estrategias educativas	es-ES
dc.subject	Contextos	es-ES
dc.subject	Autismo	es-ES
dc.subject	Lineamientos	es-ES
dc.subject	Trabajo disciplinar	es-ES
dc.subject	Población	es-ES
dc.subject	Comunidad	es-ES
dc.subject	Familia	es-ES
dc.title	The education of people with autism spectrum disorder: Colombia in the last 10 years	en-US
dc.title	La educación de las personas con trastorno del espectro autista: Colombia en los últimos diez años	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES