Ecología como estrategia de paz, Red Caquetá Paz: Sistematización de las prácticas pedagógicas significativas

Gomez Cano, Carlos Alberto; Gaviria Alvarado, Maira Alejandra; Sánchez Castillo, Verenice

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Gomez Cano, Carlos Alberto
dc.creator	Gaviria Alvarado, Maira Alejandra
dc.creator	Sánchez Castillo, Verenice
dc.date	2018-12-31
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:24Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:24Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20204
dc.identifier	10.33881/0123-8264.hop.20204
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142280
dc.description	Diferentes esfuerzos de programas, proyectos y organizaciones de la sociedad civil han estado orientados a mitigar los efectos negativos sobre el ambiente a través de la adopción de prácticas que fortalezcan la significancia ambiental y la paz. Con el ánimo de que estos procesos sean más conocidos por la sociedad, surge la intención de sistematizar la experiencia que ha tenido en este orden, la Red Caquetá Paz. El enfoque metodológico que siguió la investigación fue el histórico hermenéutico de tipo cualitativo. Dentro de los principales hallazgos se encontró que la Fundación Red Caquetá Paz, ha desarrollado prácticas pedagógicas significativas en ecología como estrategia de paz, que permitieron generar un ambiente de seguridad personal, económica y nutricional por lo que el acceso de los alimentos fue concebido como un medio para la construcción de paz.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20204/1141
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20204/1349
dc.rights	Derechos de autor 2018 Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 20 No. 2 (2018); 29-40	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 20 Núm. 2 (2018); 29-40	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	ecología	es-ES
dc.subject	prácticas pedagógicas	es-ES
dc.subject	ambiente	es-ES
dc.subject	paz	es-ES
dc.subject	educación ambiental	es-ES
dc.subject	ecología	es-ES
dc.subject	educación para la paz	es-ES
dc.subject	medio ambiente	es-ES
dc.title	Ecología como estrategia de paz, Red Caquetá Paz: Sistematización de las prácticas pedagógicas significativas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	cualitativo	es-ES