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| dc.creator | Bernal, Angela Milena | |
| dc.date | 2017-04-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T19:28:23Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T19:28:23Z | |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/18211 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142265 | |
| dc.description | Resumen Este artículo, es una revisión teórica de la investigación “Percepción social sobre la danza en la Educación inclusiva”, dentro de la formación de docentes en pregrado de educación Infantil y educación especial. Metodología de tipo exploratorio descriptivo, cuya población objeto fueron 21 estudiantes asistentes de investigación, provenientes de diferentes regiones Colombia, generando así un aporte importante dentro de la inclusión y la percepción sobre cómo es vista la danza dentro de la educación inclusiva en Colombia a través de entrevistas semiestructuradas empleando Hangouts de google. Además, se destaca hablar de inclusión y las políticas enfocadas a la educación, proponiendo la danza inclusiva como actor que enfatiza la conciencia del cuerpo, valorando la expresión corporal innata en todos los seres humanos a, obedeciendo a las posibilidades individuales que cada niño en el aula tiene para fortalecer su proceso individual y colectivo en la adquisición del conocimiento y fortalecimiento de la personalidad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/18211/909 | |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/18211/1300 | |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 18 No. 2 (2016); 134-148 | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 18 Núm. 2 (2016); 134-148 | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | |
| dc.source | 0123-8264 | |
| dc.subject | percepción social | es-ES |
| dc.subject | inclusión | es-ES |
| dc.subject | danza inclusiva | es-ES |
| dc.subject | danza | es-ES |
| dc.subject | expresión corporal | es-ES |
| dc.subject | formación docente | es-ES |
| dc.subject | inclusión | es-ES |
| dc.title | La importancia de la danza inclusiva en la formación docente | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Hermeneutica | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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