Investigación en el aula como estrategia curricular: Desarrollo de las competencias específicas de la educación artística

Vásquez Benitez, Lylliana

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Vásquez Benitez, Lylliana
dc.date	2018-07-30
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:22Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:22Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19201
dc.identifier	10.33881/0123-8264.hop.19201
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142260
dc.description	La educación Artística, es una de las áreas obligatorias y fundamentales en el ámbito educativo colombiano, sin embargo, ha sido abordada, como una asignatura de poca importancia en el proceso de formación de los estudiantes. Por esta razón la presente investigación determinó la incidencia que puede tener la investigación en el aula como estrategia  curricular, para contribuir en la formación de las competencias específicas del área, con los estudiantes de grado décimo de la educación media. Se abordaron referentes teóricos desde los fundamentos del diseño y desarrollo curricular, la educación por competencias y la investigación en el aula como estrategia para el desarrollo curricular. Se adoptó un diseño de investigación bajo el paradigma teórico crítico de investigación acción, con una muestra de cuarenta estudiantes de grado décimo, se aplicaron tres instrumentos de recolección de datos, la entrevista semiestructurada, la observación y la revisión de documentos institucionales. Se pudo establecer que la estrategia de la investigación en el aula, promueve no solo el alcance de las competencias específicas, sino de las competencias básicas inherentes a todas las áreas. Finalmente se planteó la necesidad de una reestructuración del currículo del área, teniendo como fundamento la investigación en el aula como estrategia de desarrollo curricular, y desde la práctica educativa del docente, como base para el diseño de un currículo pertinente y contextualizado	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19201/1014
dc.rights	Derechos de autor 2020 Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 19 No. 2 (2017); 56-68	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 19 Núm. 2 (2017); 56-68	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Currículo	es-ES
dc.subject	Investigación	es-ES
dc.subject	Educación Artística	es-ES
dc.subject	Competencias Básicas	es-ES
dc.subject	Competencias específicas	es-ES
dc.subject	Investigación en el aula	es-ES
dc.subject	Educación Artística	es-ES
dc.title	Investigación en el aula como estrategia curricular: Desarrollo de las competencias específicas de la educación artística	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Investigación Acción Participación	es-ES