Aprendizaje de la Adición en Alumnos con Retardo Mental Educable mediante la aplicación de la Didáctica Alexima

dc.creator	Molano Caro, Gladys
dc.date	2014-12-20
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:11Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:11Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/608
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142164
dc.description	El interés de esta investigación está cimentado en la necesidad de establecer la utilidad que en el aprendizaje de la adición de los niños con Retardo Mental Educable, tiene la didáctica "Alexima". El trabajo de aplicación, se llevó a cabo en los Centros Educativos Distritales República de Bolivia y Alemania.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/608/567
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 4 No. 1 (2002)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 4 Núm. 1 (2002)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Aprendizaje	es-ES
dc.subject	Adición	es-ES
dc.subject	Alumnos retrasados	es-ES
dc.subject	Deficiencia mental	es-ES
dc.subject	Método	es-ES
dc.title	Aprendizaje de la Adición en Alumnos con Retardo Mental Educable mediante la aplicación de la Didáctica Alexima	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Experimental, aplicado	es-ES