LA PEDAGOGÍA LÚDICA TRANSPERSONAL Y LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN

dc.creator	Manrique, Carlos
dc.date	2014-12-19
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:10Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:10Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/596
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142153
dc.description	El presente estudio de orden exploratorio documental teórico es un aporte a la línea de Lúdica. El trabajo dio como resultado la clasificación de dos libros identificando aportes tales como la flexibilidad, el desarrollo de potencialidades, la integración de saberes, y el desarrollo de autonomía y trascendencia personal en torno al trabajo desde holoarquías, cerebrales y sociales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/596/555
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 7 No. 1 (2005)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 7 Núm. 1 (2005)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	pedagogia ludica transpersonal	es-ES
dc.subject	sindrome de down	es-ES
dc.title	LA PEDAGOGÍA LÚDICA TRANSPERSONAL Y LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Exploratorio, documental	es-ES