La Didáctica en la Escritura de Textos argumentativos en los aprendices de maestro. Un paralelo con la adquisición del habla en los infantes

dc.creator	Arias Castilla, Carmen Aura
dc.date	2014-12-20
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:28:05Z
dc.date.available	2022-03-28T19:28:05Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/472
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142120
dc.description	Este artículo plantea un paralelo entre la adquisición del habla en los infantes y el desarrollo de las competencias comunicativas en la producción y evaluación de textos argumentativos por parte de los estudiantes de pedagogía. Con el propósito de lograr la cualificación en la escritura de los futuros docentes para brindar aportes en el ámbito educativo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/472/437
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 3 No. 1 (2001)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 3 Núm. 1 (2001)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Didactica en la escritura	es-ES
dc.subject	competencias comunicativas	es-ES
dc.title	La Didáctica en la Escritura de Textos argumentativos en los aprendices de maestro. Un paralelo con la adquisición del habla en los infantes	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Descriptivo	es-ES