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| dc.creator | Fumero Castillo, Francisca Morela | |
| dc.date | 2014-11-11 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T19:28:03Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T19:28:03Z | |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142098 | |
| dc.description | Conocer el mundo de la radio es conocer sobre el entramado que implica leer y redactar textos acordes con la intención del programa que se desea transmitir. Con esta idea surgió la inquietud de evaluar la radiodifusión como estrategia de aprendizaje en la lectura y escritura. En esta investigación participaron un grupo de niños que tuvieron “dificultades para aprender a leer y escribir”. Ante este contexto, se decide usar la radiodifusión –mediante la participación en un programa radial como herramienta auxiliar de aprendizaje cooperativo. Esta investigación trabajó con el método investigación-acción. La evaluación concluyó que se disminuyen las dificultades en lectura y escritura cuando se emplean estrategias de aprendizaje extra cátedra. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/402/367 | |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 15 No. 1 (2013) | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 15 Núm. 1 (2013) | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | |
| dc.source | 0123-8264 | |
| dc.subject | Leer y escribir | es-ES |
| dc.subject | programación radial | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje cooperativo | es-ES |
| dc.title | ¿CÓMO LEER Y ESCRIBIR PARA UN PROGRAMA RADIAL? EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN VENEZUELA | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Experimental | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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