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PEDAGOGÍA HERMENÉUTICA, IMAGINARIOS, PRENSA LOCAL E IDENTIDAD URBANA EN MONTREAL

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dc.creator Cuervo Prados, Monica
dc.date 2014-11-11
dc.date.accessioned 2022-03-28T19:28:00Z
dc.date.available 2022-03-28T19:28:00Z
dc.identifier https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/171
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142063
dc.description Este artículo  de investigación presenta el marco teórico, metodológico, los resultados y las recomendaciones de la investigación documental interpretativa denominada Estudio de caso del Periódico Metro: Hacia la búsqueda de imaginarios de ciudad e identidades. Esta investigación aporta  al campo de la comunicación, la pedagogía hermenéutica y la identidad. La metodología describe un estudio documental interpretativo y un tipo de investigación documental, utilizando el análisis de contenido apoyado en el programa Atlas/ti. Los resultados se describen desde la Pedagogía hermenéutica, el fortalecimiento del eje de trabajo ligado a la ciudad, la gente y su conciencia relacionada con el reciclaje en el trasporte público, la interrelación entre lo global y lo local, la importancia del respeto, la convivencia, la sociabilidad, desde los aportes de la prensa local, el periódico Metro de Montreal es-ES
dc.publisher Corporación Universitaria Iberoamericana es-ES
dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 12 No. 1 (2010) en-US
dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 12 Núm. 1 (2010) es-ES
dc.source 2500-705X
dc.source 0123-8264
dc.subject Hermenéutica es-ES
dc.subject Espacio público es-ES
dc.subject prensa local es-ES
dc.subject identidad es-ES
dc.subject imaginarios es-ES
dc.subject pedagogía hermenéutica es-ES
dc.title PEDAGOGÍA HERMENÉUTICA, IMAGINARIOS, PRENSA LOCAL E IDENTIDAD URBANA EN MONTREAL es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Articles en-US
dc.type Artículos es-ES
dc.type Hermeneutica es-ES


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