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dc.creator | Ayala Cardona, Jaime Alberto | |
dc.date | 2014-11-11 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-28T19:28:00Z | |
dc.date.available | 2022-03-28T19:28:00Z | |
dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/137 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142060 | |
dc.description | Presentación de los ejes curriculares para el desarrollo de la Lengua de Señas Colombiana como área curricular en los procesos educativos de los niños, niñas y jóvenes Sordos que acceden a la Educación formal en Colombia. Los resultados de esta investigación parten del análisis realizado a los Lineamientos curriculares del área de Lenguaje del Ministerio de Educación Nacional los cuales sirven de referente curricular y conceptual para una propuesta que se ajusta a las necesidades de una lengua viso gestual y se presentan en cuatro ejes: Gramática y estructura lingüística de la Lengua de Señas Colombiana, el discurso en Lengua de Señas Colombiana, Cultura Sorda y comunidad y géneros literarios posibles en Lengua de Señas Colombiana. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/137/109 | |
dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 12 No. 1 (2010) | en-US |
dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 12 Núm. 1 (2010) | es-ES |
dc.source | 2500-705X | |
dc.source | 0123-8264 | |
dc.subject | Lengua de Señas Colombiana | es-ES |
dc.subject | Lengua | es-ES |
dc.subject | Lineamiento curricular | es-ES |
dc.subject | Persona Sorda | es-ES |
dc.title | PROPUESTA CONCEPTUAL PARA LA ELABORACIÓN DE UN CURRÍCULO PARA LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA A PARTIR DE LINEAMIENTOS CURRICULARES | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Articles | en-US |
dc.type | Artículos | es-ES |
dc.type | Cualitativa, descriptivo | es-ES |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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