METODOLOGÍAS UTILIZADAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DERIVADA: INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO DE LA ASIGNATURA “MATEMÁTICA FINANCIERA

Flores López, William Oswaldo; Salinas Portugal, Maria Jesús

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Flores López, William Oswaldo
dc.creator	Salinas Portugal, Maria Jesús
dc.date	2012-11-05
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:27:58Z
dc.date.available	2022-03-28T19:27:58Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/108
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142043
dc.description	Esta investigación describe la metodología que utilizan profesores de uni versidad en la enseñanza- aprendizaje de la derivada a estudiantes de Administración de Empresa, y cómo esta metodología de enseñanza-aprendizaje influye en el rendimiento de la asignatura “Matemática Financiera”. Se trata de un estudio en el que participaron profesoresde matemática; los datos fueron obtenidos a través de un cuestionario y entrevista abierta dirigida a los profesores de Matemática, además de una encuesta que se le suministró al alumnado en las que se les solicitó información relacionada a los procesos metodológicos en el aula. El análisis se desarrolló en función de las redes sistémicas, y los resultados muestran que existen diferencias significativas a la hora de abordar el contenido, a favor de los alumnos a los que les impartió clases el profesor que enseña la derivada en el contexto-social de la carrera de Administración Empresa, obteniendo peores notas el alumnado al que le impartió clases el profesor que aborda el contenido de la derivada en una línea tradicional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/108/81
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 No. 1 (2012)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 Núm. 1 (2012)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Metodología	es-ES
dc.subject	Administración de Empresas	es-ES
dc.subject	contexto-social	es-ES
dc.subject	rendimiento	es-ES
dc.subject	enseñanza-aprendizaje de la derivada	es-ES
dc.subject	Matemática Financiera.	es-ES
dc.title	METODOLOGÍAS UTILIZADAS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DERIVADA: INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO DE LA ASIGNATURA “MATEMÁTICA FINANCIERA	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Descriptivo	es-ES