LAS OBRAS PICTÓRICAS COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS POTENCIALIZADORAS DE LA CAPACIDAD COMUNICATIVA EN EL AULA

Plata Rosas, María Isabel

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Plata Rosas, María Isabel
dc.date	2014-11-11
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:27:58Z
dc.date.available	2022-03-28T19:27:58Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/102
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142037
dc.description	El Artículo es un producto de investigación que buscó fortalecer el proceso lecto-escritor y comunicativo de los niños y niñas de 7 y 8 años de segundo y tercero de primaria. Inicialmente los talleres de la cartilla “creando”, se validaron por expertos, estos talleres contienen imágenes de obras de artistas reconocidos como Alvaro Barrios, Omar Rayo, Fernando Botero, Ana Mercedes Hoyas, Vicente Van Gogh, Pablo Picasso, Vasili Kandisky y Andy Warhol. Luego se aplicaron los talleres como una prueba piloto para rediseñar los talleres. En estos talleres se observaron diversosfenómenos con respecto a la percepción de los niños y niñas sobre las obras pictóricas; por ejemplo que para los niños y niñas, las obras acromáticas y con pocas formas no son llamativas, entre otras características que se explican en el proyecto. La cartilla con los talleres es el producto final de la investigación, se validó por expertos para la publicación y uso de los docentes de los grados mencionados.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/102/76
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 13 No. 1 (2011)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 13 Núm. 1 (2011)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Imagen	es-ES
dc.subject	creatividad	es-ES
dc.subject	lectura y escritura	es-ES
dc.subject	comunicación.	es-ES
dc.title	LAS OBRAS PICTÓRICAS COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS POTENCIALIZADORAS DE LA CAPACIDAD COMUNICATIVA EN EL AULA	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Descriptivo	es-ES