Preguntas cognitivas y metacognitivas en el aprendizaje y la generación de estrategias de resolución de problemas matemáticos

Zambrano, Germán

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Colombia
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Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha
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dc.creator	Zambrano, Germán
dc.date	2008-02-01
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:16:10Z
dc.date.available	2022-03-28T19:16:10Z
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/74
dc.identifier	10.26620/uniminuto.inventum.3.4.2008.25-50
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141903
dc.description	La investigación busca indagar sobre la relación que tienen las preguntas de orden cognitivo y metacognitivo en la comprensión conceptual y la resolución de problemas de máximos y mínimos en el tema función cuadrática. La pregunta de investigación, se fundamenta desde lo teórico, lo metodológico y lo tecnológico. Los antecedentes se relacionan con la educación, matemática y la pedagogía; las relaciones entre conocimiento y el aprendizaje, la cognición y la metacognición; y la utilización de software educativo. La conceptualización hace referencias a la comprensión del tema tratado en el software relacionado directamente con el problema de investigación: la utilización de la pedagogía de la pregunta en el orden cognitivo y metacognitivo, la comprensión conceptual, la teoría sobre solución de problemas y el dominio de conocimiento. La metodología es de corte cuantitativo: un diseño experimental con dos grupos de estudiantes de primer semestre de la UNIMINUTO. Se hace uso de un software que activa preguntas, para un grupo cognitivas y para otro metacognitivas.Los resultados se someterán a un análisis factorial de varianza para determinar el efecto de las variables independientes sobre cada una de las variables dependientes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/74/73
dc.source	INVENTUM; Vol. 3 Núm. 4 (2008): enero-junio; 25-50	es-ES
dc.source	2590-8219
dc.source	1909-2520
dc.source	10.26620/uniminuto.inventum.3.4.2008
dc.subject	Metacognición	es-ES
dc.subject	educación en matemática	es-ES
dc.subject	preguntas cognitivas	es-ES
dc.subject	preguntas metacognitivas.	es-ES
dc.title	Preguntas cognitivas y metacognitivas en el aprendizaje y la generación de estrategias de resolución de problemas matemáticos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion