En este texto se plantea una apuesta educativa que actualmente ha iniciado su realización en el primer museo interactivo de ciencia y tecnología de Guadalajara inaugurado en 2003. Con un proyecto educativo original el museo Trompo Mágico pretende dar sentido a su propia presencia y autorreconocerse como mediador pedagógico de aprendizajes informales. El proyecto se sustenta en una visión contemporánea museográfica y educativa, donde la misma interactividad, pero sobre todo la intencionalidad pedagógica que la distingue otorgan al museo un carácter de facilitador de conocimientos dentro de un paradigma cognoscitivo sustentado en la experimentación y el descubrimiento.