Relación de los movimientos oculares sacádicos y la comprensión lectora con el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

De La Hoz Vásquez, Martín Guillermo; Rodríguez Hernández, Matilde Isabel

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha
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dc.creator	De La Hoz Vásquez, Martín Guillermo
dc.creator	Rodríguez Hernández, Matilde Isabel
dc.date	2018-12-30
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:13:37Z
dc.date.available	2022-03-28T19:13:37Z
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772
dc.identifier	10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.137-149
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141728
dc.description	Objetivo. Establecer una posible relación entre el TDAH, la calidad de los movimientos sacádicos y la comprensión lectora en niños de 7 a 12 años con y sin déficit de atención e hiperactividad.Diseño. Estudio correlacional empleando el método inductivo.Metodología. Participaron. 30 niños, 15 con TDAH y 15 sin el trastorno que cursaban de primero a quinto grado de primaria en la institución educativa distrital Simón Bolívar a los cuales se les aplicó una prueba de comprensión lectora (Prolec-r) y un test de movimientos sacádicos (King Devick).Resultados. Los resultados obtenidos no relacionan significativamente la baja comprensión lectora con unos movimientos oculares inadecuados.Conclusión. No se evidencian problemas significativos en los movimientos sacádicos y en la comprensión lectora de los niños con TDAH en comparación con el grupo control. Se plantea un programa de intervención para la mejora de la comprensión de lectura y otro para corregir las dificultades presentadas en los movimientos sacádicos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772/1691
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772/2544
dc.rights	Derechos de autor 2018 Inclusión y Desarrollo	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Inclusión y Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio; 137-149	es-ES
dc.source	2590-7700
dc.source	2389-7341
dc.source	10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019
dc.subject	TDAH	en-US
dc.subject	Reading comprehension	en-US
dc.subject	Saccades	en-US
dc.subject	Prolec- r	en-US
dc.subject	King Deving	en-US
dc.subject	TDAH	es-ES
dc.subject	Movimientos sacádicos	es-ES
dc.subject	Comprensión de lectura	es-ES
dc.subject	Prolec- r	es-ES
dc.subject	King Devick	es-ES
dc.title	Relación de los movimientos oculares sacádicos y la comprensión lectora con el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion