Mostrar el registro sencillo del ítem
dc.creator | Romero Díaz, Xiomara | |
dc.creator | Rodríguez Castro, Linda Sheriyn | |
dc.creator | Cortés Trujillo, Julio | |
dc.date | 2015-06-22 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-28T19:13:32Z | |
dc.date.available | 2022-03-28T19:13:32Z | |
dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1073 | |
dc.identifier | 10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015.88-95 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141663 | |
dc.description | En el presente artículo se justifica el desarrollo de herramientas de Tecnologías dela Informaciónyla Comunicación–TIC de aprendizaje, que permitan mejorar la práctica de inclusión en el entorno social a niños con discapacidad visual. Enfocado desde el uso del software, inicialmente se identifican estrategias y metodologías actuales que implementan los pedagogos con sus estudiantes; seguidamente, se presenta la accesibilidad web, como un conjunto de iniciativas necesarias en el momento de crear cualquier herramienta software y, además, se hace referencia a premisas de estudios y trabajos realizados en este campo. Finalmente, se expone el trabajo futuro que se puede realizar | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es-ES |
dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1073/1135 | |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Inclusión & Desarrollo | es-ES |
dc.source | Inclusión y Desarrollo; Vol. 2 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre; 88-95 | es-ES |
dc.source | 2590-7700 | |
dc.source | 2389-7341 | |
dc.source | 10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015 | |
dc.subject | TIC | es-ES |
dc.subject | Estudiantes | es-ES |
dc.title | Tic en la vida escolar de estudiantes que presentan discapacidad visual (ICT in school life of students that present visually impaired) | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
---|---|---|---|
No hay ficheros asociados a este ítem. |