Education and evangelization in province of Cartagena during the sixteenth century

Arrieta Barbosa, Armando Luis

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Colombia
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dc.creator	Arrieta Barbosa, Armando Luis
dc.date	2012-01-30
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:12:19Z
dc.date.available	2022-03-28T19:12:19Z
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/497
dc.identifier	10.26620/uniminuto.praxis.12.13.2012.124-142
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141541
dc.description	In historical studies, absolute and definitive conclusions are not possible. The previous affirmation is valid, particularly, in relation to education and Christianization of indigenous Americans during the Hispanic period. The purpose of this article is to unveil the weaknesses of the thesis that suggests that Spaniards imposed, without judging formula, their culture in the New World. We mean to demonstrate that Spaniards utilized varied strategies in the westernization process of the American indigenous population. Representatives of the Colonial Spanish State systematically combined pedagogical domination strategies such as violence and consent, destruction and syncretism, imposition and persuasion. Also, the friars and clergymen employed psycholinguistics mechanisms, the fear’s pedagogy, artifices, and they took advantage of the ignorance of the native population to win the legitimacy of his spiritual power in America.	en-US
dc.description	En los estudios históricos no son posibles los absolutos ni las conclusiones definitivas. La afirmación anterior es particularmente válida, respecto a la educación y la cristianización de los indígenas americanos, el propósito de este artículo es entonces, poner de presente las flaquezas de la tesis, según la cual los españoles impusieron, sin fórmula de juicio, su cultura en el Nuevo Mundo. Por lo tanto, se pretende demostrar que en el proceso de occidentalización cultural amerindia, el estado colonial español recurrió a una gran variedad de estrategias pedagógicas y de dominación que combinaron sistemáticamente, violencia y consentimiento, sincretismo y destrucción, persuasión e imposición. Asimismo, queremos señalar cómo los sacerdotes y maestros en su labor educativa hicieron buen uso del desconocimiento del indígena de la cultura europea, y recurrieron a mecanismos psicolingüísticos, a la pedagogía del miedo y a los artificios, para obtener la legitimidad de su poder espiritual en América.	es-ES
dc.description	Nos estúdios históricos não são possíveis os absolutos nem as conclusões definitivas. A afirmação anterior é particularmente válida em relação à educação e à cristianização dos indígenas americanos. O propósito deste artigo é, então, apresentar os pontos débeis da hipótese, segundo a qual os espanhóis impuseram, sem fórmula de ração, sua cultura no Novo Mundo. Ao contrário, quer-se mostrar que no processo de ocidentalização cultural ameríndia, o Estado colonial espanhol acudiu a uma grande variedade de estratégias pedagógicas e de dominação, que misturaram constantemente violência e consenso, sincretismo e destruição, persuasão e imposição. Da mesma maneira, querse destacar como os sacerdotes e mestres, em seu trabalho educativo, fizeram um uso bom da ignorância do indígena respeito à cultura europeia, e utilizaram ferramentas psicolinguísticas, o ensino do medo e os artifícios, para obter a legitimidade de seu poder espiritual em América Latina.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/497/468
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 12 Núm. 13 (2012): enero-diciembre; 124-142	es-ES
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 12 No. 13 (2012): enero-diciembre; 124-142	en-US
dc.source	Praxis Pedagógica; v. 12 n. 13 (2012): enero-diciembre; 124-142	pt-BR
dc.source	2590-8200
dc.source	0124-1494
dc.source	10.26620/uniminuto.praxis.12.13.2012
dc.subject	Occidentalización	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	cristianización	es-ES
dc.subject	estrategias	es-ES
dc.subject	evangelización.	es-ES
dc.subject	Westernization	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	christianization	en-US
dc.subject	strategies	en-US
dc.subject	evangelization.	en-US
dc.subject	Ocidentalização	pt-BR
dc.subject	educação	pt-BR
dc.subject	cristianização	pt-BR
dc.subject	estratégias	pt-BR
dc.subject	evangelização.	pt-BR
dc.title	Education and evangelization in province of Cartagena during the sixteenth century	en-US
dc.title	Educación y evangelización en la provincia de Cartagena durante el siglo XVI	es-ES
dc.title	Educação e evangelização na província de Cartagena durante o século 16	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion