Emotional Intelligence and Fifth-Grade Learners’ Learning Process at a Nationalized State Educational Institution

Acevedo Muriel, Andrés Felipe; Murcia Rubiano, Ángela Mercedes

dc.creator	Acevedo Muriel, Andrés Felipe
dc.creator	Murcia Rubiano, Ángela Mercedes
dc.date	2017-07-31
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:07:15Z
dc.date.available	2022-03-28T19:07:15Z
dc.identifier	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/3290
dc.identifier	10.21500/16578031.3290
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141523
dc.description	The fact of determining the relationship between emotional intelligence and fifth-grade learners’ learning process at the Nationalized State Educational Institution at the La Carrera branch in the Municipality of Paime, Cundinamarca, Colombia, allowed to verify and to generate discussion on the relationship between emotional intelligence and fifth-grade learners’ learning. There, it can be noted that the greater the support and the strengthening of emotional intelligence are, both in the school ambiance and in the family and society, the greater the learner’s learning process development is.	en-US
dc.description	Determinar la relación entre la inteligencia emocional y el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Departamental Nacionalizada sede La Carrera del Municipio de Paime (Cundinamarca – Colombia), permitió constatar y generar discusión sobre la relación existente entre la inteligencia emocional y el aprendizaje de los estudiantes del Grado Quinto, allí se constata que a mayor acompañamiento y fortalecimiento de la inteligencia emocional tanto en el ámbito escolar como en el familiar y social, es mayor el desenvolvimiento del estudiante en el proceso de aprendizaje.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad San Buenaventura	es-ES
dc.relation	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/3290/2729
dc.source	Ágora U.S.B.; Vol. 17 No. 2 (2017): Procesos de paz, implementación, educación y políticas públicas Julio - Diciembre; 545-555	en-US
dc.source	El Ágora USB; Vol. 17 Núm. 2 (2017): Procesos de paz, implementación, educación y políticas públicas Julio - Diciembre; 545-555	es-ES
dc.source	2665-3354
dc.source	1657-8031
dc.subject	Correlation	en-US
dc.subject	Emotional Intelligence	en-US
dc.subject	Dimensions	en-US
dc.subject	Learning.	en-US
dc.subject	Correlación	es-ES
dc.subject	inteligencia emocional	es-ES
dc.subject	dimensiones	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.title	Emotional Intelligence and Fifth-Grade Learners’ Learning Process at a Nationalized State Educational Institution	en-US
dc.title	La inteligencia emocional y el proceso de aprendizaje de estudiantes de quinto de primaria en una Institución Educativa Departamental Nacionalizada	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion