Pedagogy and Territory The Experience of the School of Human Rights and Citizenship in the Bajo Cauca Region in Antioquia

Pino Franco, Yeny; Sánchez Calle, David

dc.creator	Pino Franco, Yeny
dc.creator	Sánchez Calle, David
dc.date	2017-01-08
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:07:12Z
dc.date.available	2022-03-28T19:07:12Z
dc.identifier	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/2810
dc.identifier	10.21500/16578031.2810
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141487
dc.description	The School of Human Rights and Citizenship (EDHC), appears as an answer to the demands of peasant communities during the national agricultural strike, which took place in Colombia in 2013. In it, it was evident to appreciate systematic violations of the Human Rights in the territory, infringement of the International Humanitarian Right and the lack of dialog between the State and the citizens. In this sense, this experience of training becomes important for the recognition of the conflict, the armed conflict, the context, and the social diversity in the territories, which are the foundations for the collective construction of Peace and society	en-US
dc.description	La Escuela de DDHH y Ciudadanía (EDHC), surge como respuesta a las exigencias de las comunidades campesinas en el paro agrario nacional desarrollado en el 2013 (Colombia), donde se visibilizaron territorios con sistemáticas violaciones a los Derechos Humanos, infracciones del Derecho Internacional Humanitario y la falta de diálogo entre Estado y ciudadanía. En este sentido, esta experiencia de formación, cobra especial importancia para el reconocimiento del conflicto, el conflicto armado, el contexto y la diversidad social en los territorios. bases para la construcción colectiva de Paz y de sociedad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad San Buenaventura	es-ES
dc.relation	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/2810/2434
dc.source	Ágora U.S.B.; Vol. 17 No. 1 (2017): (Enero - Junio) Sujetos, territorios y luchas.; 35-57	en-US
dc.source	El Ágora USB; Vol. 17 Núm. 1 (2017): (Enero - Junio) Sujetos, territorios y luchas.; 35-57	es-ES
dc.source	2665-3354
dc.source	1657-8031
dc.subject	Popular Training	en-US
dc.subject	Territory	en-US
dc.subject	Civil Resistance	en-US
dc.subject	Autonomy	en-US
dc.subject	Organized Communities	en-US
dc.subject	Armed Conflict	en-US
dc.subject	and Social Exclusion	en-US
dc.subject	Formación popular	es-ES
dc.subject	territorio	es-ES
dc.subject	resistencia civil	es-ES
dc.subject	autonomía	es-ES
dc.subject	comunidades organizadas	es-ES
dc.subject	conflicto armado	es-ES
dc.subject	exclusión social	es-ES
dc.title	Pedagogy and Territory The Experience of the School of Human Rights and Citizenship in the Bajo Cauca Region in Antioquia	en-US
dc.title	Pedagogía y territorio. La experiencia de la Escuela de Derechos Humanos y ciudadanía en el Bajo Cauca Antioqueño	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion