Modes of existence of the strategy of research hotbeds in Colombia as expressions of the understanding of the relationship between formative research and research in a strict sense of the term: multiple interpretations and diverse practices

Bolívar Osorio, Rosa María

dc.creator	Bolívar Osorio, Rosa María
dc.date	2013-07-06
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:06:42Z
dc.date.available	2022-03-28T19:06:42Z
dc.identifier	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/113
dc.identifier	10.21500/16578031.113
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141298
dc.description	This article is the result of the research project entitled “Path and impact of the strategy of research hotbeds at University of Antioquia, for the University and the local and national context.” In particular, it examines the relationship between two concepts that have been incorporated into the speech in research training of all Colombian universities: Formative research and Research in the strict sense of the term. The results reflect the coexistence of a multiplicity of theoretical-methodological approaches in which those relationships are expressed, which in the long run, end up by identifying the strategies under which researchers are currently being trained in Colombia. It can be concluded that it is necessary a deep debate about the pedagogical conditions for the training of researchers. It is a pending task for an academic community, which in some cases, has uncritically received the documents of national policy.	en-US
dc.description	Este artículo es resultado del proyecto de investigación “Trayectoria e impacto de la estrategia semilleros de investigación de la Universidad de Antioquia para la universidad y en el contexto local y nacional”. En particular, se analiza la relación entre dos conceptos que se han incorporado en el discurso de la formación en investigación en todas las universidades colombianas como lo son el concepto de Investigación Formativa y de Investigación en sentido estricto. Los resultados reflejan la coexistencia de una multiplicidad de enfoques teórico-metodológicos en los que se expresan esas relaciones que finalmente terminan por determinar las estrategias bajo las cuales se forma en investigación actualmente en Colombia y en particular las dinámicas de los semilleros de investigación en la actualidad; concluyendo que hace falta un debate profundo sobre las condiciones pedagógicas para la formación de un investigador, tarea pendiente para una comunidad académica que en algunos casos ha recibido acríticamente los documentos de política nacional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad San Buenaventura	es-ES
dc.relation	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/113/75
dc.source	Ágora U.S.B.; Vol. 13 No. 2 (2013): (Julio - Diciembre); 433-441	en-US
dc.source	El Ágora USB; Vol. 13 Núm. 2 (2013): (Julio - Diciembre); 433-441	es-ES
dc.source	2665-3354
dc.source	1657-8031
dc.subject	Training in research	en-US
dc.subject	Formative research	en-US
dc.subject	Research in a strict sense of the term	en-US
dc.subject	and Research hotbeds	en-US
dc.subject	Formación en Investigación	es-ES
dc.subject	Investigación formativa	es-ES
dc.subject	Investigación en sentido estricto	es-ES
dc.subject	semilleros de investigación	es-ES
dc.title	Modes of existence of the strategy of research hotbeds in Colombia as expressions of the understanding of the relationship between formative research and research in a strict sense of the term: multiple interpretations and diverse practices	en-US
dc.title	Los modos de existencia de la estrategia de semilleros en Colombia como expresiones de la comprensión de la relación entre investigación formativa y la investigación en sentido estricto. Múltiples lecturas, diversas prácticas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion