Analysis of the human figure in displaced children in Colombia

Andrade Salazar, José Alonso; Bustos Rojas, Juan Sebastián; Guzmán Jiménez, Pamela Del Pilar

dc.creator	Andrade Salazar, José Alonso
dc.creator	Bustos Rojas, Juan Sebastián
dc.creator	Guzmán Jiménez, Pamela Del Pilar
dc.date	2015-01-26
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:06:38Z
dc.date.available	2022-03-28T19:06:38Z
dc.identifier	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/13
dc.identifier	10.21500/16578031.13
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141257
dc.description	This is an exploratory research that aims to analyze the psychological characteristics in analyzing the human figure in 45 displaced children in Colombia. The study was conducted in the State of Quindío, based on the application of the Karen Machover - Human Figure Drawing Test to children in a situation of forced displacement. Many children experience problems adjusting to new environments of socialization as a result of the aftermath of the armed conflict, which are made evident in conflict areas projected in the drawing, such as head, facial expressions, limbs, trunk and scarcity of movement. The conflict persists of symbolic forms in children, which hinders their social skills, family relationship and learning, showing in many cases defensive reactions such as high levels of anxiety, depression and self-absorption, as well as impulsivity, aggression, and challenging abilities	en-US
dc.description	Esta es una investigación exploratoria cuyo objetivo es analizar las características psicológicas proyectadas en el dibujo de la figura humana en 45 niños y niñas en situación de desplazados en Colombia. El estudio se ha realizó en el departamento del Quindío, a partir de la aplicación del Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover a niños y niñas en situación de desplazamiento forzado. Muchos niños y niñas presentan problemas de ajuste a los nuevos entornos de socialización como efecto de las secuelas del conflicto armado evidentes en áreas conflictivas proyectadas en el dibujo tales como cabeza, expresiones faciales, extremidades, tronco y escases de movimiento. El conflicto persiste de formas simbólicas en los niños y niñas, lo cual dificulta sus habilidades sociales, la relación intrafamiliar y el aprendizaje, mostrando en muchos casos reacciones defensivas tales como, elevados niveles de ansiedad, depresión, ensimismamiento, al igual que impulsividad, agresión y aptitudes desafiantes	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad San Buenaventura	es-ES
dc.relation	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/13/31
dc.source	Ágora U.S.B.; Vol. 15 No. 1 (2015): (Enero - Junio); 255-268	en-US
dc.source	El Ágora USB; Vol. 15 Núm. 1 (2015): (Enero - Junio); 255-268	es-ES
dc.source	2665-3354
dc.source	1657-8031
dc.subject	Armed Conflict	en-US
dc.subject	Forced Displacement	en-US
dc.subject	Displaced Boys and Girls	en-US
dc.subject	Projective Psychology	en-US
dc.subject	Test of the Human Figure	en-US
dc.subject	and Psychology	en-US
dc.subject	Conflicto armado	es-ES
dc.subject	desplazamiento forzado	es-ES
dc.subject	Niños y niñas desplazados	es-ES
dc.subject	Psicología proyectiva	es-ES
dc.subject	Test de figura humana	es-ES
dc.subject	psicología	es-ES
dc.title	Analysis of the human figure in displaced children in Colombia	en-US
dc.title	Análisis de la figura humana en niños y niñas desplazados en Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion