Educação em rede: por uma pedagogia contextualizada e imanente.

Kraus, Lalita; Egler, Tamara; Costa, Aldenilson

dc.creator	Kraus, Lalita
dc.creator	Egler, Tamara
dc.creator	Costa, Aldenilson
dc.date	2017-06-01
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:04:10Z
dc.date.available	2022-03-28T19:04:10Z
dc.identifier	http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/198
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141044
dc.description	O artigo apresenta a experiência político-pedagógica da educação contextualizada para a convivência com o emiárido, que é desenvolvida e implementada pela Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (Resab) nas escolas de ensino fundamental da região semiárida brasileira. Serão investigadas as ações implementadas nas escolas do município de Tamboril, no estado do Ceará. O objetivo é explorar a relação entre essa prática pedagógica e o desenvolvimento no território, a partir de uma prática pedagógica autônoma e crítica.	es-ES
dc.description	O artigo apresenta a experiência político-pedagógica da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido, que é desenvolvida e implementada pela Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (Resab) nas escolas de ensino fundamental da região semiárida brasileira. Serão investigadas as ações implementadas nas escolas do município de Tamboril, no estado do Ceará. O objetivo é explorar a relação entre essa prática pedagógica e o desenvolvimento no território, a partir de uma prática pedagógica autônoma e crítica.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Grupo de Investigación y Editorial KAVILANDO	es-ES
dc.relation	http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/198/172
dc.source	Revista Kavilando; Vol. 9 Núm. 1 (2017): (enero - junio) Reinventando los caminos de Paulo Freire; 79-105	es-ES
dc.source	Journal Kavilando; Vol 9 No 1 (2017): (enero - junio) Reinventando los caminos de Paulo Freire; 79-105	en-US
dc.source	Revista Kavilando; v. 9 n. 1 (2017): (enero - junio) Reinventando los caminos de Paulo Freire; 79-105	pt-BR
dc.source	2344-7125
dc.source	2027-2391
dc.title	Educação em rede: por uma pedagogia contextualizada e imanente.	es-ES
dc.title	Educación en red: por una pedagogia contextualizada e inmanente.	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion