The pedagogy of peace in the context of critical pedagogies

Muñoz Gaviria, Diego Alejandro

dc.creator	Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
dc.date	2016-01-19
dc.date.accessioned	2022-03-28T19:04:08Z
dc.date.available	2022-03-28T19:04:08Z
dc.identifier	http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/163
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141012
dc.description	To think today a pedagogy that asks for peace seems to be a matter of conjuncture, a stomach response to current issues, but it would be pertinent to recognize that this theme was already part of the â€œutopian anticipationsâ€ of the classics of pedagogy; Comenius, Rousseau, Kant, Pestalozzi, Herbart, Freire, among others.	en-US
dc.description	Pensar hoy una pedagogía que se pregunte por la paz, parece ser un tema de coyuntura, una respuesta estomacal a la problemática de actualidad, pero sería pertinente reconocer que este tema ya hacía parte de las “anticipaciones utópicas” de los clásicos de la pedagogía, desde Comenio, Rousseau, Kant, Pestalozzi, Herbart, Freire, entre otros.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Grupo de Investigación y Editorial KAVILANDO	es-ES
dc.relation	http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/163/138
dc.source	Revista Kavilando; Vol. 8 Núm. 1 (2016): La paz nos pertenece (Enero - Junio); 57-64	es-ES
dc.source	Journal Kavilando; Vol 8 No 1 (2016): La paz nos pertenece (Enero - Junio); 57-64	en-US
dc.source	Revista Kavilando; v. 8 n. 1 (2016): La paz nos pertenece (Enero - Junio); 57-64	pt-BR
dc.source	2344-7125
dc.source	2027-2391
dc.title	The pedagogy of peace in the context of critical pedagogies	en-US
dc.title	La pedagogía de la paz en el contexto de las pedagogías críticas.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion