Intercultural Medical Education: Challenges of Health Care in Contexts of Immigrant Population

Urrutia-Arroyo, Ruth H

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Corporación Universitaria del Caribe - CECAR - Cosecha
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dc.creator	Urrutia-Arroyo, Ruth H
dc.date	2019-02-25
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:46:18Z
dc.date.available	2022-03-28T18:46:18Z
dc.identifier	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/402
dc.identifier	10.21892/01239813.402
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140270
dc.description	Objective. The study explores the perceptions of physicians on the challenges of intercultural training for the attention of migrant diversity in the metropolitan region. Method. Qualitative study, flexible design, through in-depth interviews. The saturation determined the size of the non-representative sample in 13 physicians. Results. The speeches show three axes of analysis: perception about the immigrant patient, intercultural training and the challenges of immigrant care, and proposals for intercultural training. Conclusions. The study provides evidence on the need for intercultural medical training, an important public policy in Chile that stresses the Medical Education model.	en-US
dc.description	Objetivo. El estudio explora en las percepciones de médicos sobre los desafíos de formación intercultural para la atención de diversidad migrante en la región metropolitana. Método. Estudio cualitativo, diseño flexible, mediante entrevistas en profundidad. La saturación determino el tamaño de la muestra no representativa en 13 médicos. Resultados. Los discursos muestran tres ejes de análisis: percepción acerca del paciente inmigrante, formación intercultural y los desafíos de la atención inmigrante, y propuestas a la formación intercultural. Conclusiones. El estudio entrega evidencia sobre la necesidad de formación médica intercultural, una importante política pública en Chile que tensiona el modelo de Educación Médica.	es-ES
dc.description	Objective. The study explores the perceptions of physicians on the challenges of intercultural training for the attention of migrant diversity in the metropolitan region. Method. Qualitative study, flexible design, through in-depth interviews. The saturation determined the size of the non-representative sample in 13 physicians. Results. The speeches show three axes of analysis: perception about the immigrant patient, intercultural training and the challenges of immigrant care, and proposals for intercultural training. Conclusions. The study provides evidence on the need for intercultural medical training, an important public policy in Chile that stresses the Medical Education model.	pt-PT
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria del Caribe - CECAR	es-ES
dc.relation	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/402/439
dc.relation	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/402/442
dc.relation	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/402/440
dc.rights	Derechos de autor 2019 RUTH HERMINIA URRUTIA ARROYO	es-ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	es-ES
dc.source	Búsqueda; Vol. 6 No. 22 (2019): BÚSQUEDA; 402	en-US
dc.source	Búsqueda; Vol. 6 Núm. 22 (2019): BÚSQUEDA; 402	es-ES
dc.source	Búsqueda; v. 6 n. 22 (2019): BÚSQUEDA; 402	pt-PT
dc.source	2500-5766
dc.source	0123-9813
dc.subject	Education medical; International migration; Public health	en-US
dc.subject	Educación médica; Migración internacional; Salud pública	es-ES
dc.title	Intercultural Medical Education: Challenges of Health Care in Contexts of Immigrant Population	en-US
dc.title	Educación Médica Intercultural: Desafíos de la Atención Médica en Contextos de Población Inmigrante	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion