La política pública de constituir Consejos Consultivos en los Centros de Maestros : dos factores que explican su implementación irregular en el estado de Veracruz

Antonio González, Oswualdo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, México - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Figueras Zanabria, Víctor Manuel
dc.creator	Antonio González, Oswualdo
dc.date	2009
dc.date	2010-06-08T16:26:46Z
dc.date	2010-06-08T16:26:46Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T21:04:54Z
dc.date.available	2022-03-25T21:04:54Z
dc.identifier	Antonio González, Oswualdo (2009). La política pública de constituir Consejos Consultivos en los Centros de Maestros : dos factores que explican su implementación irregular en el estado de Veracruz. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO – Sede Académica de México. México. 99 h.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/2046
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139120
dc.description	Se da cuenta de la implementación irregular de la política de constitución de Consejos Consultivos en los Centros Regionales de Actualización Magisterial (CRAM) del estado de Veracruz, poniendo especial énfasis en la intervención de los factores propuestos por Pressman y Wildavsky: Multiplicidad de participantes y perspectivas y la Multiplicidad de decisiones. Los CRAM forman parte de la política federal de formación continua, implementada a partir de la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en 1992. Durante el ciclo escolar 2004-2005 algunas de sus estrategias sufren cambios importantes, tal es el caso de la institucionalización de los Consejos Directivos de CRAM, los cuales se plantearon como figuras externas que evalúan y apoyan al cumplimiento de sus tareas. Los hallazgos de esta investigación proporcionan evidencias para realizar un análisis crítico del funcionamiento, impacto y resultados de estos Consejos, así como para tomar decisiones a favor de su mejora.
dc.description	Capítulo 1. Acercamiento a la Política de Formación Continua para Maestros de Educación Básica en Servicio. -- Capítulo 2. Enfoques teóricos para el estudio de la implementación de políticas. -- Capítulo 3. Estrategia metodológica. -- Capítulo 4. Análisis de la información. -- Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones de política
dc.format	99 h.
dc.format	application/pdf
dc.format	image/jpeg
dc.language	spa
dc.publisher	México : FLACSO México
dc.rights	openAccess
dc.subject	CONSEJOS CONSULTIVOS EN LOS CENTROS REGIONALES DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL (CRAM) -- MÉXICO -- EVALUACIÓN
dc.subject	FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS -- MÉXICO -- VERACRUZ
dc.subject	CAPACITACIÓN DOCENTE -- POLÍTICAS PÚBLICAS -- MÉXICO -- VERACRUZ
dc.subject	EDUCACIÓN -- MODERNIZACIÓN -- MÉXICO
dc.title	La política pública de constituir Consejos Consultivos en los Centros de Maestros : dos factores que explican su implementación irregular en el estado de Veracruz
dc.type	masterThesis