Estudio comparativo entre el estilo de gestión de las políticas dirigidas al desarrollo profesional de los docentes en el programa Enciclomedia y el proyecto MirandaNet y su impacto en la transformación de la práctica educativa. El estudio se realizó en el estado de Nuevo León, México en el ciclo escolar 2005-2006.
Capítulo I: El problema de investigación. -- Capítulo II: Marco teórico. Hacia la construcción de un nuevo paradigma de gestión educativa para el desarrollo profesional de los docentes. -- Capítulo III: La investigación y sus resultados. Reconstruir la realidad de la gestión. -- Capítulo IV: Hallazgos y discusión