Se exploran las variables para aproximarse a los procesos y espacios de socialización de niños indígenas mexicanos. Para acercarse a los procesos se toma la condición de habla de español y su lengua indígena de los integrantes de su familia. Para los espacios se toma sus características familiares, escolares y de su entorno. Finalmente, retoma los dos aspectos indagando sobre la relación de los mismos.
I. Infancia, lengua y socialización – revisión teórica. -- II. Fuentes de información y aspectos metodológicos. -- III. Los procesos y los espacios de socialización de los niños indígenas. -- IV. Asociaciones entre espacios y procesos de socialización de los niños