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Hacia una política pública de educación de talentos : el caso de México

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dc.contributor Becerril Posadas, Gabriela
dc.creator Cortés Coronel, Luis
dc.date 2010
dc.date 2011-03-01T15:53:54Z
dc.date 2011-03-01T15:53:54Z
dc.date.accessioned 2022-03-25T21:04:45Z
dc.date.available 2022-03-25T21:04:45Z
dc.identifier Cortés Coronel, Luis (2010). Hacia una política pública de educación de talentos : el caso de México. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO México. México. 87 h.
dc.identifier http://hdl.handle.net/10469/2860
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139040
dc.description Se hace un análisis comparativo de los términos utilizados como de las políticas y programas educativos instrumentados desde los años 40 a la fecha para desarrollar el talento. La conclusión es que continua el reto en la identificación y desarrollo de talentos; las políticas implementadas han sido desarticuladas, con un presupuesto raquítico que reflejan la ausencia de una voluntad política real y, por ende, modelos que no han logrado los resultados tangibles esperados en materia educativa, ni la plena autorrealización del individuo.
dc.description Capítulo I. El problema de investigación. -- Capítulo II. La política educativa en el último Siglo. -- Capítulo III. Hacia una política pública del talento
dc.format 87 h.
dc.format application/pdf
dc.format image/jpeg
dc.language spa
dc.publisher México : FLACSO México
dc.rights openAccess
dc.subject NIÑOS SUPERDOTADOS
dc.subject EDUCACIÓN
dc.subject EDUCACIÓN ESPECIAL
dc.subject POLÍTICA EDUCACIONAL
dc.title Hacia una política pública de educación de talentos : el caso de México
dc.type masterThesis


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