La política curricular de la SEP para la educación secundaria : análisis comparativo de las reformas de 1993 y 2006

López Orendain, Ernesto

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, México - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Zurita Rivera, Úrsula del Carmen
dc.creator	López Orendain, Ernesto
dc.date	2010
dc.date	2011-03-01T14:03:30Z
dc.date	2011-03-01T14:03:30Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T21:04:45Z
dc.date.available	2022-03-25T21:04:45Z
dc.identifier	López Orendain, Ernesto (2010). La política curricular de la SEP para la educación secundaria : análisis comparativo de las reformas de 1993 y 2006. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO México. México. 119 h.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/2851
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139037
dc.description	Análisis de las políticas públicas en el ámbito educativo, con del propósito de conocer las estrategias de gestión que en el diseño e implementación de la Reforma Integral de la Educación Secundaria (RIES) de 2004 fueron utilizadas por la SEP. El análisis buscó conocer la influencia que en el diseño, elaboración e implementación de las dos últimas reformas curriculares de la educación secundaria tuvieron, tanto el desarrollo institucional de la SEP como la postura de los diferentes actores externos e internos al sistema educativo nacional. El estudio pretende, principalmente, que se reconozca la importancia que las estrategias de gestión social, en particular la participación social que actores del sistema educativo y externos a éste tienen en la transformación de la política curricular de la SEP.
dc.description	Capítulo I. La política curricular de la secundaria: desde su etapa fundacional a la obligatoriedad como nivel educativo. -- Capítulo II. El problema de la educación secundaria: su incorporación a la agenda pública y su atención en los programas sectoriales de educación. -- Capítulo III. Análisis comparativo de las estrategias de gestión implementadas en las reformas a los planes y programas de estudio de 1993 y 2006. -- Capítulo IV. El papel de los actores internos y externos en las reformas de 1993 y 2004. Su participación en la orientación de la política curricular de la SEP
dc.format	119 h.
dc.format	application/pdf
dc.format	image/jpeg
dc.language	spa
dc.publisher	México : FLACSO México
dc.rights	openAccess
dc.subject	CURRÍCULO
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL
dc.subject	REFORMA DE LA EDUCACIÓN
dc.subject	MÉXICO
dc.title	La política curricular de la SEP para la educación secundaria : análisis comparativo de las reformas de 1993 y 2006
dc.type	masterThesis