Para dar respuesta a las necesidades formativas de los trabajadores del sector estatal de las provincias argentinas, existen diferentes formatos institucionales en cada jurisdicción, que se erigen en tanto órganos rectores de la capacitación para los empleados públicos. Entre ellos, identificamos a los Institutos Provinciales de la Administración Pública (IPAP) y otros organismos con funciones equivalentes, los cuales poseen el mandato de generar oportunidades formativas para los empleados del sector. La propuesta llevada a cabo en la presente investigación, consiste en analizar las políticas de capacitación que se implementan a través de dichos institutos, en provincias con perfiles diferentes entre sí, a fines de establecer reflexiones acerca de posibles vínculos entre las desigualdades regionales y los rasgos de las mencionadas políticas, así como también, observar probables variaciones tanto en la generación como en el acceso a las oportunidades formativas para los trabajadores de distintos Estados provinciales.