Distinción entre argumentos y falacias : aportes para la didáctica de la ética

González Rojas, Helena

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Schujman, Gustavo
dc.creator	González Rojas, Helena
dc.date	2012-05-17
dc.date	2012-06-25T13:45:35Z
dc.date	2012-06-25T13:45:35Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:23:14Z
dc.date.available	2022-03-25T20:23:14Z
dc.identifier	González Rojas, Helena (2012). Distinción entre argumentos y falacias : aportes para la didáctica de la ética. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Universidad Autónoma de Madrid, Buenos Aires.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/3964
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138393
dc.description	Uno de los más difíciles obstáculos del modelo constructivista para la educación es la resistencia de los preconceptos de los estudiantes a ser modificados. De las diversas herramientas utilizadas para remediar este problema, la argumentación ha mostrado ser una de las más eficaces. Sin embargo, su complejidad nos enfrenta a diversos retos sobre cómo utilizarla de la manera más conveniente posible. En la presente investigación, se midió la competencia argumentativa de un grupo de docentes que asisten a los cursos regulares del CePA, usando como parámetro principal la capacidad de discernimiento entre falacias informales y argumentos, entre otros aspectos. Para lograrlo, se motivó un debate basado en el juego de roles donde los docentes debían representar posturas “a favor” o “en contra” del matrimonio igualitario. A partir de los resultados, se desarrolló una propuesta didáctica para la enseñanza de la ética basada en la argumentación y un curso dirigido a docentes, para capacitarlos en el diseño de dispositivos didácticos.
dc.format	182 h.
dc.format	image/jpeg
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina, Universidad Autónoma de Madrid
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
dc.rights	openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subject	ARGUMENTACIÓN
dc.subject	GRUPOS FOCALES
dc.subject	DOCENTES
dc.subject	DISCURSO PEDAGÓGICO
dc.subject	ESCRITURA
dc.subject	LENGUAJE
dc.subject	RAZONAMIENTO
dc.subject	VERDAD
dc.subject	ESCUELAS
dc.subject	ARGENTINA
dc.subject	BUENOS AIRES [CIUDAD]
dc.title	Distinción entre argumentos y falacias : aportes para la didáctica de la ética
dc.type	masterThesis