El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje

Pirowicz, Denise

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Lenzi, Laura M.
dc.creator	Pirowicz, Denise
dc.date	2011-07
dc.date	2011-11-16T19:50:34Z
dc.date	2011-11-16T19:50:34Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:22:53Z
dc.date.available	2022-03-25T20:22:53Z
dc.identifier	Pirowicz, Denise (2011). El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/3381
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138187
dc.description	La presente tesis se propone investigar si la utilización del humor por parte de quien enseña favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizó una muestra intencional de artículos acerca de investigaciones empíricas sobre la inclusión del humor en el aula, cuya particularidad es su inexistencia en idioma castellano proviniendo, en cambio, del mundo anglosajón. Se aplicó a este material una metodología de análisis de contenido cualitativo a partir de la elaboración de diversas categorías. Los resultados indican que esas investigaciones están basadas, en su mayoría, en una perspectiva empirista y –desde allí- proponen una didáctica pragmática. Tales investigaciones atribuyen de modo genérico una influencia positiva a la utilización adecuada del humor en los procesos de enseñanza–aprendizaje, por cuanto modifican aspectos interpersonales e intrapersonales como los afectivos, sociales y cognitivos. Sin embargo, en la tesis se concluye que la inclusión del humor en al aula requiere de nuevas investigaciones que utilicen perspectivas teóricas más actuales. Se posibilitaría así otro tipo de análisis más preciso acerca de cuáles son realmente los aspectos contextuales de la escena áulica que se verían afectados al usar el humor en el proceso de enseñanza - aprendizaje como una herramienta útil para favorecer, por ejemplo, el cambio conceptual.
dc.format	105 h.
dc.format	image/jpeg
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
dc.rights	openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subject	ENSEÑANZA
dc.subject	APRENDIZAJE
dc.subject	HUMOR
dc.subject	DESARROLLO COGNITIVO
dc.subject	CAMBIO CONCEPTUAL
dc.title	El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje
dc.type	masterThesis