El desarrollo del pensamiento metafórico antes del lenguaje : una propuesta semiótica, pragmática y cultural

Alessandroni Bentancor, Nicolás Jesús

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Rodríguez Garrido, Cintia (Dir.)
dc.creator	Alessandroni Bentancor, Nicolás Jesús
dc.date	2017-09
dc.date	2018-02-19T20:49:02Z
dc.date	2018-02-19T20:49:02Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:22:47Z
dc.date.available	2022-03-25T20:22:47Z
dc.identifier	Alessandroni Bentancor, Nicolás Jesús (2017). El desarrollo del pensamiento metafórico antes del lenguaje : una propuesta semiótica, pragmática y cultural. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/13140
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138136
dc.description	En esta tesis revisamos, primero, diversos problemas que afectan a los modelos cognitivos acerca del pensamiento metafórico. Entre ellos, distinguimos con mayor nitidez: (i) una consideración poco rigurosa de las instanciaciones metafóricas no lingüísticas, (ii) una elisión de la dimensión del desarrollo, (iii) una simplificación epistemológica ligada a la dilucidación de sus orígenes prelingüísticos, y (iv) una ausencia de explicaciones basadas en enfoques genuinamente culturales sobre las capacidades cognitivas y su desarrollo. Basándonos en la perspectiva de la Pragmática del Objeto, abordamos uno a uno estos problemas. El método de abordaje es doble: involucra discusiones epistemológicas y teóricas acerca de los modelos sobre el pensamiento metafórico y la ejecución de un diseño empírico longitudinal-transeccional de investigación. En función de nuestros resultados, proponemos que la metáfora es una operación semiótica, que los usos simbólicos que involucran reemplazo son metáforas en acción, que al menos parte del pensamiento metafórico se apoya en las reglas de uso canónico de los objetos, que los esquemas imaginísticos postulados por la Teoría de la Metáfora Conceptual no existen en la temprana infancia, y que el nivel semiótico de los usos metafóricos puede entablar relaciones de diferente tipo con el nivel semiótico del lenguaje.
dc.format	162 h.
dc.format	image/jpeg
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
dc.rights	openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subject	DESARROLLO COGNITIVO
dc.subject	LENGUAJE
dc.subject	APRENDIZAJE
dc.subject	NIÑOS
dc.subject	METÁFORA
dc.subject	COMPRENSIÓN
dc.subject	SEMIOLOGÍA
dc.subject	SÍMBOLO
dc.subject	ANÁLISIS DE DATOS
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS
dc.subject	OBSERVACIÓN
dc.subject	ARGENTINA
dc.title	El desarrollo del pensamiento metafórico antes del lenguaje : una propuesta semiótica, pragmática y cultural
dc.type	masterThesis