Somos mujeres de sectores populares : ¿llegamos a la universidad? : aproximaciones al acceso de mujeres de sectores populares a las universidades públicas del conurbano bonaerense : el caso de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR)

Chávez, María Josefina

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Eberhardt, María Laura (Dir.)
dc.creator	Chávez, María Josefina
dc.date	2020-10
dc.date	2021-03-02T00:59:53Z
dc.date	2021-03-02T00:59:53Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:22:39Z
dc.date.available	2022-03-25T20:22:39Z
dc.identifier	Chávez, María Josefina. (2020). Somos mujeres de sectores populares : ¿llegamos a la universidad? : aproximaciones al acceso de mujeres de sectores populares a las universidades públicas del conurbano bonaerense : el caso de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR). Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/16829
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138046
dc.description	La presente investigación se propone indagar, comprender, documentar y relatar el proceso de acceso, participación y trayectoria educativa de mujeres de sectores populares en las universidades del conurbano bonaerense. Tomando como caso particular la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR). El interés que motiva este análisis se funda sobre una serie de disparadores iniciales, como ser: ¿las mujeres de sectores populares acceden a la universidad?, ¿qué significa ser mujer?, ¿Qué significa ser mujer en los sectores populares?, ¿existen políticas públicas que promuevan el acceso universitario de las mujeres?, ¿tiene relevancia la Asignación Universal por Hijo/a en el acceso universitario de las mujeres?, ¿qué es una universidad pública?, ¿tienen todas las universidades públicas las mismas características?, ¿cómo es la estructura social, política y de enseñanza en las universidades públicas?, ¿es la gratuidad de la enseñanza universitaria (en su casi aniversario 71) un hecho relevante en el acceso universitario de las mujeres?, ¿cómo es la organización familiar, social y económica de las mujeres en la Argentina y particularmente en los sectores populares?, ¿qué es el sistema patriarcal y cuál es su vigencia en la Argentina actual?, ¿es el sistema patriarcal un obstáculo en el acceso universitario de las mujeres?, ¿qué es el patriarcado?, ¿es la pobreza un obstáculo real en el acceso a la universidad?, ¿qué proporción de mujeres de los sectores populares que inician la educación secundaria no llegan a terminarla?, ¿existen experiencias de mujeres universitarias que hayan mejorado su calidad de vida a partir de su trayectoria educativa?, ¿cómo?, ¿en qué aspectos de su vida y de su libertad fueron beneficiadas por la educación?, ¿pueden las mujeres de los sectores populares protagonizar un ascenso laboral, social, familiar y/o económico a partir de las herramientas que les confiere la educación universitaria?, ¿Qué representación acerca de sus vidas y de sus decisiones tienen las mujeres de sectores populares?, ¿son los movimientos de mujeres hitos disruptivos trascendentes en la mejora educativa de las mujeres, especialmente de las de sectores populares?, ¿qué discursos proponen los medios de comunicación masiva en lo político, estético y educativo en relación a las mujeres?, ¿es la educación universitaria un medio para la transformación social?, ¿las universidades fueron desde sus inicios pensadas para y por mujeres? Algunos de estos interrogantes dieron impulso a la presente tesis, y todos ellos nos acercan al campo de la comunicación, la política, el desarrollo humano, la educación y la cultura, específicamente en lo que respecta al caso concreto del acceso universitario de las mujeres de sectores populares; esto es, a sus debates, reflexiones, deudas y desafíos.
dc.format	81 h.
dc.format	image/png
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.subject	MUJERES
dc.subject	ACCESO A LA EDUCACIÓN
dc.subject	UNIVERSIDADES
dc.subject	ENSEÑANZA SUPEROR
dc.subject	DERECHO A LA EDUCACIÓN
dc.subject	SECTORES POPULARES
dc.subject	DISCURSO POLÍTICO
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS
dc.subject	ARGENTINA
dc.title	Somos mujeres de sectores populares : ¿llegamos a la universidad? : aproximaciones al acceso de mujeres de sectores populares a las universidades públicas del conurbano bonaerense : el caso de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR)
dc.type	masterThesis