Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidad

Delgado Ferreiro, Noelia

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	López, Néstor (Dir.)
dc.creator	Delgado Ferreiro, Noelia
dc.date	2018-09
dc.date	2018-09-20T20:03:34Z
dc.date	2018-09-20T20:03:34Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:22:24Z
dc.date.available	2022-03-25T20:22:24Z
dc.identifier	Delgado Ferreiro, Noelia (2018). Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidad. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/13930
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/137908
dc.description	Desde mitades del siglo pasado se ha ido consolidando el rol de los Estados latinoamericanos como garantes de derechos, asistidos por un profuso andamiaje normativo y respaldado por compromisos jurídicos asumidos con organismos transnacionales. En este escenario de responsabilidades acordadas: ¿cómo han respondido estos países a la diversidad de personas que pueblan sus geografías? Con esta meta como horizonte, se considera a las políticas educativas, en tanto representan la puesta en práctica de un derecho, como ámbito privilegiado de indagación, particularmente la inclusión educativa. No obstante, visibilizar las necesidades de alteridades tradicionalmente relegadas habilitó no sólo el cuestionamiento a las prácticas escolares clásicas si no también trastocó irreversiblemente en los lineamientos basales de los niveles de educación común, pública y obligatoria. Poniendo el foco en los servicios educativos que efectivamente reciben las niñas, niños y adolescentes con discapacidad, un colectivo diverso y con una notoria historia de no reconocimiento que la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (2007) intenta subsanar, se aborda la reflexión sobre las respuestas que, en términos de política pública, los Estados latinoamericanos ofrecen a este grupo heterogéneo, no sólo como expresión de respeto sino también de reconocimiento del valor y la riqueza que aportan las diferencias humanas a la sólida construcción de sociedades democráticas y republicanas, afianzadas en un compromiso real con los derechos humanos.
dc.format	127 h.
dc.format	image/jpeg
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.subject	PERSONAS CON DISCAPACIDAD
dc.subject	INCLUSIÓN SOCIAL
dc.subject	EDUCACIÓN ESPECIAL
dc.subject	ENSEÑANZA PRIMARIA
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subject	FAMILIA
dc.subject	FORMACIÓN DOCENTE
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA
dc.subject	ANÁLISIS DE POLÍTICAS
dc.subject	IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS
dc.subject	ANÁLISIS DOCUMENTAL
dc.subject	AMÉRICA LATINA
dc.title	Estados latinoamericanos y diversidad : desafíos de la inclusión educativa en el caso de estudiantes con discapacidad
dc.type	masterThesis