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Biblioteca Nacional de Maestros : políticas educativas, promoción de la lectura y construcción bibliotecológica a fines del siglo XIX : marcos institucionales, arquitectónicos, organizacionales

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dc.contributor Finocchio, Silvia Graciela (Dir.)
dc.creator Rey, Luis Alberto
dc.date 2019-10
dc.date 2020-07-06T21:10:10Z
dc.date 2020-07-06T21:10:10Z
dc.date.accessioned 2022-03-25T20:22:21Z
dc.date.available 2022-03-25T20:22:21Z
dc.identifier Rey, Luis Alberto. 2019. Biblioteca Nacional de Maestros : políticas educativas, promoción de la lectura y construcción bibliotecológica a fines del siglo XIX : marcos institucionales, arquitectónicos, organizacionales. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.
dc.identifier http://hdl.handle.net/10469/16315
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/137874
dc.description La presente tesis se inscribe en el campo de los estudios culturales, y dentro de ese marco adopta un enfoque histórico que toma por objeto el devenir de la fase fundante de la Biblioteca Nacional de Maestros, institución creada originariamente al amparo de la difusión de la educación letrada y de la conformación de una burocracia estatal, para posteriormente re-direccionar sus actividades, insertándose dentro de la estructura del sistema educativo nacional, con el propósito de apoyar y fortalecer la labor docente, como parte de la construcción de una cultura que se instituye como dominante dentro de un modelo civilizatorio europeísta. Con esta intención se estudian –en ese transcurso histórico–, los anudamientos que se han ido produciendo entre los aspectos institucionales, arquitectónicos y organizacionales, estable-ciendo las interacciones que se entretejen entre estas tres dimensiones, entendiéndolas como factores determinantes que signan su historia, que tiene en el libro un factor de suma importancia, como así también a la Arquitectura, que –en el contexto de las décadas de 1880-1890– asumía un carácter significativo, en la doble acepción del término: como notable o emblemática, y como un signo dotado de significado.
dc.format 196 h.
dc.format image/png
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.
dc.rights openAccess
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.subject HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
dc.subject HISTORIA DE LAS BIBLIOTECAS
dc.subject SISTEMA EDUCATIVO
dc.subject INSTITUCIONALIDAD
dc.subject BIBLIOTECOLOGÍA
dc.subject ARQUITECTURA
dc.subject ARGENTINA
dc.title Biblioteca Nacional de Maestros : políticas educativas, promoción de la lectura y construcción bibliotecológica a fines del siglo XIX : marcos institucionales, arquitectónicos, organizacionales
dc.type masterThesis


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