Internacionalización del currículo : estudio de casos en universidades argentinas

Beneitone, Pablo

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Aiello, Martín (Dir.)
dc.creator	Beneitone, Pablo
dc.date	2019-12
dc.date	2020-10-26T20:29:26Z
dc.date	2020-10-26T20:29:26Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:22:19Z
dc.date.available	2022-03-25T20:22:19Z
dc.identifier	Beneitone, Pablo. (2019). Internacionalización del currículo : estudio de casos en universidades argentinas. Tesis de Doctorado. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/16436
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/137856
dc.description	La internacionalización es un proceso que viene atravesando a las universidades a escala global desde los últimos cuarenta años. Particularmente la modalidad más tradicional, encarnada en las acciones de movilidad académica, es la que ha concentrado el mayor peso de los esfuerzos institucionales y las investigaciones realizadas hasta la fecha. En este siglo, cobran relevancia nuevas modalidades, las cuales encuentran en la Internacionalización del Currículo su expresión más concreta. Los trabajos científicos que se han realizado hasta la fecha, describen experiencias exitosas en diferentes instituciones, y exploran alternativas muy específicas sobre la inclusión de la dimensión internacional en el currículo. Esta tesis propone 5 dimensiones de análisis que permiten hacer observable el proceso de internacionalización del currículo en las universidades: el contexto institucional, los planes de estudio comparables y compatibles, el uso de un sistema de créditos, títulos conjuntos y doble titulaciones, y la enseñanza en otra lengua diferente a la nativa. Dada la naturaleza verdaderamente dinámica y multidimensional de la internacionalización del currículo, los métodos cualitativos, y especialmente el estudio de casos, se consideraron como una opción viable para registrar la información relevante y entender el proceso en sus distintas etapas de desarrollo sin que se pierda la complejidad y especificidad de cada caso, analizando en profundidad dos universidades públicas argentinas: la Universidad Nacional de San Martín y la Universidad Nacional de Cuyo. Uno de los aspectos centrales de este trabajo, estuvo asociado a la tensión entre los niveles individual, disciplinar e institucional que atraviesan el análisis de cada caso en particular, y asumen un rol importante en la comparación, permitiendo arribar a conclusiones sobre las universidades públicas argentinas y la forma en la que se desarrolla el proceso de internacionalización en el sistema de educación superior
dc.format	409, 17 h.
dc.format	image/jpeg
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.subject	INTERNACIONALIZACIÓN
dc.subject	UNIVERSIDADES
dc.subject	CURRÍCULUM
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS
dc.subject	PROGRAMA DE ESTUDIOS
dc.subject	ARGENTINA
dc.title	Internacionalización del currículo : estudio de casos en universidades argentinas
dc.type	doctoralThesis