¿Cómo incide la interacción de instituciones formales e informales en el proceso de formulación de la política pública de educación de calidad?.

Padilla Sánchez, Juan Pablo

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Colección de los Centros Asociados
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Ecuador
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Fontaine, Guillaume (Dir.)
dc.creator	Padilla Sánchez, Juan Pablo
dc.date	2015-01
dc.date	2016-05-17T20:10:22Z
dc.date	2016-05-17T20:10:22Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:07:22Z
dc.date.available	2022-03-25T20:07:22Z
dc.identifier	Padilla Sánchez, Juan Pablo. 2015. ¿Cómo incide la interacción de instituciones formales e informales en el proceso de formulación de la política pública de educación de calidad?. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/8495
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/135425
dc.description	El presente documento de investigación se centra en análisis de la política pública de educación básica en Ecuador, analizada desde los instrumentos. Esto remite a establecer el estudio en por lo menos tres dimensiones; el momento de la política, descripción de las líneas de acción y la descripción de tales acciones. El planteamiento de la temática en torno a la formulación de política pública sitúa el análisis en una temporalidad específica dentro del ciclo de la política; se analiza los elementos del entorno y su interacción para visualizar cómo inciden en la formulación de política. Luego, el enfoque teórico que fundamenta la investigación es el institucionalismo; modelo conceptual que permite entender de manera clara el proceso de interacción entre instituciones formales, informales, surgimiento del problema social y puesta en agenda; dinámica en la cual se formula la política pública.
dc.format	88 p.
dc.format	image/jpeg
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador.
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.subject	INSTITUCIONES PÚBLICAS
dc.subject	POLÍTICA GUBERNAMENTAL
dc.subject	ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
dc.subject	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA
dc.subject	ESTADO
dc.subject	PROBLEMAS SOCIALES
dc.subject	ECUADOR
dc.title	¿Cómo incide la interacción de instituciones formales e informales en el proceso de formulación de la política pública de educación de calidad?.
dc.type	masterThesis