Educar en medio de una crisis: estudio de la implementación de los currículos para la emergencia en Ecuador

Merchán Naranjo, José Daniel

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Ecuador
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Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha
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dc.contributor	Manosalvas, Margarita (Dir.)
dc.creator	Merchán Naranjo, José Daniel
dc.date	2021-06
dc.date	2021-09-21T02:30:38Z
dc.date	2021-09-21T02:30:38Z
dc.date.accessioned	2022-03-25T20:07:07Z
dc.date.available	2022-03-25T20:07:07Z
dc.identifier	Merchán Naranjo, José Daniel. 2021. Educar en medio de una crisis: estudio de la implementación de los currículos para la emergencia en Ecuador. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10469/17499
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/135228
dc.description	Esta investigación analiza la implementación de los Currículos Compactado y Priorizado para la Emergencia en Ecuador desde las prácticas educativas de docentes de planteles fiscales. Por la pandemia del Covid-19, el sistema educativo ecuatoriano ha suspendido las actividades educativas presenciales; sin embargo, se ha puesto en marcha una política para mantener la continuidad de la educación (PMCE), la cual propone que los servicios educativos continúen mediante un sistema de educación remota para emergencias. Los instrumentos centrales de dicha política son: (a) planes educativos de educación remota, (b) priorizaciones curriculares y (c) fichas pedagógicas.
dc.format	171 p.
dc.format	image/jpeg
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
dc.rights	openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
dc.subject	POLÍTICAS PÚBLICAS
dc.subject	ESTADO
dc.subject	EDUCACIÓN
dc.subject	PANDEMIA
dc.subject	COVID-19
dc.subject	CRISIS
dc.title	Educar en medio de una crisis: estudio de la implementación de los currículos para la emergencia en Ecuador