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A Research on Education of Minority Female in China's Xinjiang Region

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dc.creator Belando-Montoro, María R.
dc.creator Zhou, Ziqi
dc.date 2020-01-13
dc.date.accessioned 2022-03-25T19:33:36Z
dc.date.available 2022-03-25T19:33:36Z
dc.identifier https://atheneadigital.net/article/view/v20-1-belando-zhou
dc.identifier 10.5565/rev/athenea.2124
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/131310
dc.description Female education of minority ethnic groups in China presents major problems that have an impact that go beyond their personal and professional development. Added to this, the researches carried out are mainly concentrated in developed areas of China, leaving aside remote and backward areas such as Xinjiang. Therefore, the objective of this study is to identify the developed studies to know the educational situation of these women. Attending this purpose, we have used the literary research, mainly due to the difficulty to carry out researches in this region. The results show problems in the female education of ethnic minorities: great number of illiterate and with low social status, low percentage of schooling, regional and ethnic differences, influence of the traditional and religious thought, predominates a limited educational level and an insufficient quality education. Finally, we offer some suggestions that can help solve them. en-US
dc.description La educación femenina de las etnias minoritarias de China presenta problemas importantes que tienen repercusiones que van más allá del propio desarrollo personal y profesional de estas mujeres. A ello se añade que las investigaciones realizadas al respecto se concentran principalmente en las zonas desarrolladas, dejando de lado zonas remotas y atrasadas como Xinjiang. Por ello, el objetivo de este trabajo es identificar los estudios desarrollados para conocer la situación educativa de dichas mujeres. Atendiendo a este propósito, hemos realizado una revisión documental, debido principalmente a la dificultad para realizar investigaciones in situ. Los resultados muestran problemas en la educación femenina de las etnias minoritarias: gran número de analfabetas y con bajo estatus social, escaso porcentaje de escolarización, diferencias regionales y étnicas, influencia del pensamiento tradicional y religioso, limitado nivel educativo e insuficiente calidad de la educación. Finalmente, ofrecemos algunas sugerencias que pueden ayudar a solventar estos problemas. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona es-ES
dc.relation https://atheneadigital.net/article/view/v20-1-belando-zhou/2124-pdf-es
dc.rights Derechos de autor 2020 María R. Belando-Montoro, Ziqi Zhou es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 es-ES
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 20 No 1 (2020); e-2124 ca-ES
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 20 No. 1 (2020); e-2124 en-US
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 20 Núm. 1 (2020); e-2124 es-ES
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 20 No. 1 (2020); e-2124 fr-CA
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; V. 20 N. 1 (2020); e-2124 it-IT
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; v. 20 n. 1 (2020); e-2124 pt-BR
dc.source 1578-8946
dc.source 2014-4539
dc.subject Ethnic minority en-US
dc.subject Female education en-US
dc.subject China's Xinjiang region en-US
dc.subject Etnia minoritaria es-ES
dc.subject Educación femenina es-ES
dc.subject Región Xinjiang de China es-ES
dc.title A Research on Education of Minority Female in China's Xinjiang Region en-US
dc.title La educación femenina de las etnias minoritarias de la región de Xinjiang, China es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Peer-reviewed article en-US
dc.type Artículo revisado por pares es-ES


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