Curricular Internship in the Health and Psychological field: Documents Analysis of Public Domain

Santana, Aline Lopes de; Rocha, Marcelly Alpiano; Bernardes, Jefferson de Souza; Ribeiro, Maria Auxiliadora Teixeira

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España
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Departamento de Psicología Social - UAB - Cosecha
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dc.creator	Santana, Aline Lopes de
dc.creator	Rocha, Marcelly Alpiano
dc.creator	Bernardes, Jefferson de Souza
dc.creator	Ribeiro, Maria Auxiliadora Teixeira
dc.date	2016-11-08
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:33:34Z
dc.date.available	2022-03-25T19:33:34Z
dc.identifier	https://atheneadigital.net/article/view/v16-n3-santana-rocha-bernardes-ribeiro
dc.identifier	10.5565/rev/athenea.2036
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/131283
dc.description	The current study aims to identify and discuss the conceptions and models of the health-related Supervised Curricular Internship in Brazil. Guided by the theoretical-methodological referential of the Discursive Practices and Sense Production, the research proceeded with the Analysis of Documents of public domain. The Focused documents were the ones that regulate and guide the internships and the pedagogical purposes. Such search and identification came out with 50 results, and produced tables to organize all the information and a chronological line. We produced dialogical maps and the linguistic repertoire identified. The internship conceptions can be grouped in four sets of senses: Labour, Technicist, Formalist and Formative. Their origins, linked to industry and work conceptions, the technicism, associated with the professional teaching and focused on techniques and procedures, the formalism, which tends to link to the bureaucracy with learning and teaching processes, associate to formative conceptions and rule the Supervised Curricular Internship.	en-US
dc.description	Nesta pesquisa objetivamos identificar as produções discursivas sobre Estágios Curriculares Supervisionados em Saúde no Brasil. Orientada pelo referencial teórico-metodológico das Práticas Discursivas e Produção de Sentidos, procedemos por meio da Análise de Documentos de Domínio Público. O foco foi em documentos que regulam e orientam os estágios e as Propostas Pedagógicas dos Cursos. Identificamos 50 documentos e produzimos quadros para organizá-los e uma linha cronológica para auxiliar na compreensão dos processos históricos envolvidos. Produzimos Mapas Dialógicos buscando a identificação dos Repertórios Linguísticos. Argumentamos que o estágio se organiza em quatro conjuntos de sentidos: trabalhista, tecnicista, formalista e formativo. O trabalhista refere-se à origem dos estágios vinculada a indústria e ao trabalho, o tecnicista atrelado ao ensino profissional e centrado em procedimentos e o formalista está ancorado em questões legais, tendendo a burocratizar os processos de ensino e aprendizagem, associando-se a questões formativas e produzem, atualmente, o Estágio Curricular Supervisionado.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona	es-ES
dc.relation	https://atheneadigital.net/article/view/v16-n3-santana-rocha-bernardes-ribeiro/2036-pdf-pt
dc.rights	Derechos de autor 2016 Aline Lopes de Santana, Marcelly Alpiano Rocha, Jefferson de Souza Bernardes, Maria Auxiliadora Teixeira Ribeiro	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 No 3 (2016); 507-528	ca-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 No. 3 (2016); 507-528	en-US
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 Núm. 3 (2016); 507-528	es-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 No. 3 (2016); 507-528	fr-CA
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; V. 16 N. 3 (2016); 507-528	it-IT
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; v. 16 n. 3 (2016); 507-528	pt-BR
dc.source	1578-8946
dc.source	2014-4539
dc.subject	Supervised Curricular Internships	en-US
dc.subject	Health	en-US
dc.subject	Psychology	en-US
dc.subject	Estágio Curricular Supervisionado	pt-BR
dc.subject	Saúde	pt-BR
dc.subject	Psicologia	pt-BR
dc.title	Curricular Internship in the Health and Psychological field: Documents Analysis of Public Domain	en-US
dc.title	Estágio Curricular em Saúde e em Psicologia: Análise de Documentos de Domínio Público	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Ahora que el fenómeno de la disciplinarización institucional	es-ES
dc.type	Análise de Documentos de Domínio Público	pt-BR