Academic writing: 14 useful tips

Bassi Follari, Javier Ernesto

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Colección de los Centros Asociados
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España
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Departamento de Psicología Social - UAB - Cosecha
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dc.creator	Bassi Follari, Javier Ernesto
dc.date	2017-07-04
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:33:33Z
dc.date.available	2022-03-25T19:33:33Z
dc.identifier	https://atheneadigital.net/article/view/v17-n2-bassi
dc.identifier	10.5565/rev/athenea.1986
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/131266
dc.description	On this I paper I provide 14 tips to improve academic writing. I argue that problems to write academically stem firstly from a weak training and secondly from an attempt by authors to sustain a pose that ties academic writing to grandiloquence and obscurity. Given that those problems are socially determined, they are open to be formalized, tackled and overcome. I take an epistemologically antirealist standpoint, therefore academic writing takes a central role. My proposal is to write simply and it does not intend to be superior in any way to those other aesthetical stances that academic writing embodies. Every tip consists of a wide treatment of the problem at hand, some examples and a series of practical guidelines.	en-US
dc.description	En este trabajo doy 14 recomendaciones prácticas para mejorar la escritura académica. Sostengo que las dificultades para escribir académicamente se deben, en primer lugar, a una formación deficiente y, en segundo, al intento de asumir una pose que vincula escritura académica con grandilocuencia y oscuridad. En la medida en que las dificultades están socialmente determinadas son plausibles de ser formalizadas, abordadas y superadas. A nivel epistemológico, asumo una posición antirrepresentacionista radical y, por tanto, no hago ninguna distinción entre mundo y lenguaje. Desde este punto de vista, la escritura académica asume una posición muy relevante. Mi propuesta es escribir de manera simple y no pretende ser superior en ningún sentido a las otras voluntades estéticas que la escritura académica expresa. Divido dicha propuesta general en 14 recomendaciones prácticas que, a su vez, se componen de una explicación general de la dificultad, algunos ejemplos y una serie de indicaciones concretas.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona	es-ES
dc.relation	https://atheneadigital.net/article/view/v17-n2-bassi/1986-pdf-es
dc.rights	Derechos de autor 2017 Javier Ernesto Bassi Follari	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 17 No 2 (2017); 95-147	ca-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 17 No. 2 (2017); 95-147	en-US
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 17 Núm. 2 (2017); 95-147	es-ES
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 17 No. 2 (2017); 95-147	fr-CA
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; V. 17 N. 2 (2017); 95-147	it-IT
dc.source	Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; v. 17 n. 2 (2017); 95-147	pt-BR
dc.source	1578-8946
dc.source	2014-4539
dc.subject	Academic writing	en-US
dc.subject	Scientific writing	en-US
dc.subject	Academic text	en-US
dc.subject	Paper	en-US
dc.subject	Escritura académica	es-ES
dc.subject	Escritura científica	es-ES
dc.subject	Texto académico	es-ES
dc.subject	Artículo científico	es-ES
dc.title	Academic writing: 14 useful tips	en-US
dc.title	La escritura académica: 14 recomendaciones prácticas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer-reviewed article	en-US
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES
dc.type	Discusión teórica y propuesta metodológica	es-ES