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Bicycle, city and education: search moves

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dc.creator Hempkemeyer, Sheila
dc.creator Guimarães, Leandro Belinaso
dc.date 2016-07-05
dc.date.accessioned 2022-03-25T19:33:31Z
dc.date.available 2022-03-25T19:33:31Z
dc.identifier https://atheneadigital.net/article/view/v16-n2-hempkemeyer-guimaraes
dc.identifier 10.5565/rev/athenea.1825
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/131223
dc.description This study comes from a Master’s degree in Education research, which investigates narratives of “pedaling beings” starting from the relationship bicycle-city. The theoretical assumptions lean on the Cultural Studies and concepts about education, culture, everyday life, experience and narratives. Researching with narratives closes everyday life and promotes co-authorship to the subjects in the paper. The article puts in discussion some forms of contemporary subjectivity, resistance techniques and expression. A study that builds narratives and reflections about the experiences of theses hybrid subjects and their everyday life, questioning their way of life in the city. Thinking in this urban medley is connect the environment and the dynamic of these pedaling bodies, emerging other ways of education and interaction with the medium, weaving multiple affectations in aesthetics, poetry, politics, opening breaches to reflect in the everyday happenings. The article also discusses the movements in research and the effects in those who research and are researched. en-US
dc.description Este estudo provém de uma pesquisa de Mestrado em Educação, que investiga narrativas de “seres pedalantes” a partir da relação bicicleta-cidade. Os pressupostos teóricos apoiam-se nos Estudos Culturais e conceitos sobre educação, cultura, cotidianos, experiência e narrativas. Pesquisar com narrativas aproxima os cotidianos e promove a estes sujeitos co-autoria no trabalho. O artigo coloca em discussão algumas formas de subjetivação contemporânea, estratégias de reXistência e expressão. Um estudo que constrói narrativas e reflexões sobre a experiências destes sujeitos híbridos e seus cotidianos, problematizando os modos de vida na cidade. Pensar esse emaranhado urbano é relacionar o ambiente e a dinâmica destes corpos que pedalam, emergindo outras formas de educação e interação com o meio, tecendo múltiplas afetações estéticas, poéticas, políticas, abrindo brechas para refletir os acontecimentos cotidianos. O artigo discute ainda os movimentos de pesquisa e seus efeitos em quem pesquisa e é pesquisado(a). pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona es-ES
dc.relation https://atheneadigital.net/article/view/v16-n2-hempkemeyer-guimaraes/1825-pdf-pt
dc.rights Derechos de autor 2016 Sheila Hempkemeyer, Leandro Belinaso Guimarães es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 es-ES
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 No 2 (2016); 289-305 ca-ES
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 No. 2 (2016); 289-305 en-US
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 Núm. 2 (2016); 289-305 es-ES
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; Vol. 16 No. 2 (2016); 289-305 fr-CA
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; V. 16 N. 2 (2016); 289-305 it-IT
dc.source Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social; v. 16 n. 2 (2016); 289-305 pt-BR
dc.source 1578-8946
dc.source 2014-4539
dc.subject Cultural Studies en-US
dc.subject Education en-US
dc.subject Bicycle en-US
dc.subject City en-US
dc.subject Estudos Culturais pt-BR
dc.subject Educação pt-BR
dc.subject Bicicleta pt-BR
dc.subject Cidade pt-BR
dc.title Bicycle, city and education: search moves en-US
dc.title Bicicleta, cidade e educação: movimentos de pesquisa pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Ahora que el fenómeno de la disciplinarización institucional es-ES


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