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Construyendo desde los márgenes una ciudadanía activa e inclusiva

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dc.creator Espinosa Spínola, María
dc.date 2018-12-29
dc.date.accessioned 2022-03-25T19:06:02Z
dc.date.available 2022-03-25T19:06:02Z
dc.identifier https://revistaprismasocial.es/article/view/2774
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129429
dc.description La finalidad de este trabajo es analizar, a partir de una investigación que inicia en el año 2012 en Perú y que continúa en la actualidad, la manera en la que se organizan los niños y niñas que forman parte de los movimientos NAT´s (Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores). Asimismo, mi intención es mostrar cómo se construyen como sujetos políticos ejerciendo una ciudadanía activa (Yuval Davis, 1997) lo que implica el reconocimiento de sus derechos, participación y la forma de hacerlos efectivos, y una ciudadanía inclusiva (Catep, 2000) que persigue la participación de todos los grupos sociales, incluidos los subalternos o aquellos, que como ellos, niños y niñas trabajadores, se sitúan en los márgenes. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada es-ES
dc.relation https://revistaprismasocial.es/article/view/2774/2912
dc.rights Derechos de autor 2018 Revista Prisma Social es-ES
dc.source Revista Prisma Social; No. 23 (2018): Adolescencias y Riesgos: Escenarios para la Socialización en las Sociedades Globales; 101-122 en-US
dc.source Revista Prisma Social; Núm. 23 (2018): Adolescencias y Riesgos: Escenarios para la Socialización en las Sociedades Globales; 101-122 es-ES
dc.source 1989-3469
dc.subject Infancia trabajadora es-ES
dc.subject ciudadanía es-ES
dc.subject movimientos sociales es-ES
dc.subject emergencias etnográficas es-ES
dc.subject grupos subalternos es-ES
dc.title Construyendo desde los márgenes una ciudadanía activa e inclusiva es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Sección temática es-ES
dc.type Métodos cualitativos; enfoque etnográfico es-ES


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