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Olvidadas antes de ser conocidas. La ausencia de mujeres escritoras en los libros de texto en la enseñanza obligatoria

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dc.creator Sánchez Martínez, Sonia
dc.date 2019-04-30
dc.date.accessioned 2022-03-25T19:05:55Z
dc.date.available 2022-03-25T19:05:55Z
dc.identifier https://revistaprismasocial.es/article/view/2676
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129395
dc.description La investigación se centra fundamentalmente en demostrar la necesidad de incluir a las mujeres escritoras en los libros de texto, sus biografías y sus obras, igual que quedan recogidos sus contemporáneos masculinos. Se hace un estudio comparativo del número de hombres escritores frente al número de mujeres que aparecen en los libros de Lengua castellana y Literatura, y se proponen nombres, datos biográficos y textos representativos para la inclusión desde la Edad Media hasta el S. XIX. En este estudio exploratorio y explicativo, se trata de dar respuesta al motivo de la ausencia de dichas mujeres y a la urgencia de su presencia en los libros de Enseñanza Secundaria Obligatoria. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada es-ES
dc.relation https://revistaprismasocial.es/article/view/2676/3166
dc.rights Derechos de autor 2019 Revista Prisma Social es-ES
dc.source Revista Prisma Social; No. 25 (2019): La Sociedad del Aprendizaje: Retos Educativos en la Sociedad y Cultura Posmoderna; 203-224 en-US
dc.source Revista Prisma Social; Núm. 25 (2019): La Sociedad del Aprendizaje: Retos Educativos en la Sociedad y Cultura Posmoderna; 203-224 es-ES
dc.source 1989-3469
dc.subject investigación es-ES
dc.subject educación es-ES
dc.subject Psicología Social es-ES
dc.title Olvidadas antes de ser conocidas. La ausencia de mujeres escritoras en los libros de texto en la enseñanza obligatoria es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Sección temática es-ES
dc.type investigación; análisis cuantitativo es-ES


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