Alfabetización mediática y discapacidad: Análisis documental de literatura científica en Web of Science (WoS) y Scopus

Bonilla-del-Río, Mónica; Valor-Rodríguez, Lorena; García-Ruiz, Rosa

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Colección de los Centros Asociados
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España
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Fundación iS+D - Cosecha
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dc.creator	Bonilla-del-Río, Mónica
dc.creator	Valor-Rodríguez, Lorena
dc.creator	García-Ruiz, Rosa
dc.date	2018-03-30
dc.date.accessioned	2022-03-25T19:05:51Z
dc.date.available	2022-03-25T19:05:51Z
dc.identifier	https://revistaprismasocial.es/article/view/2292
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129336
dc.description	La necesidad de considerar la alfabetización mediática como un derecho básico de la ciudadanía y como un factor clave para la superación de barreras que dificultan la accesibilidad de los colectivos con discapacidad a los dispositivos tecnológicos y a los entornos virtuales es un elemento fundamental para lograr la inclusión social y digital de este sector de la población en la sociedad de la información y el conocimiento. Partiendo de este planteamiento, se presenta una revisión bibliográfica cuyo propósito es examinar las principales tendencias en la producción de literatura científica en los ámbitos de alfabetización mediática y discapacidad. Tras una primera fase de búsqueda y revisión de artículos, en la que se encontraron 1634 documentos en Web of Science y 1852 en Scopus sobre alfabetización mediática (media literacy) y tras su posterior limitación mediante el descriptor «discapacidad» (disability), se disminuyó el número a 9 y 7 documentos respectivamente. Los resultados del análisis documental demuestran que en las investigaciones sobre alfabetización mediática todavía no están muy extendidos los estudios en torno a la discapacidad, por lo que se concluye que es necesario continuar investigando en este ámbito para favorecer el avance científico y social, así como la e-inclusión de este colectivo en la sociedad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada	es-ES
dc.relation	https://revistaprismasocial.es/article/view/2292/2472
dc.rights	Derechos de autor 2018 Revista Prisma Social	es-ES
dc.source	Revista Prisma Social; No. 20 (2018): La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes; 1-20	en-US
dc.source	Revista Prisma Social; Núm. 20 (2018): La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes; 1-20	es-ES
dc.source	1989-3469
dc.subject	alfabetización mediática	es-ES
dc.subject	discapacidad	es-ES
dc.subject	inclusión	es-ES
dc.subject	análisis documental	es-ES
dc.subject	literatura científica	es-ES
dc.subject	Web of Science	es-ES
dc.subject	Scopus	es-ES
dc.title	Alfabetización mediática y discapacidad: Análisis documental de literatura científica en Web of Science (WoS) y Scopus	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sección temática	es-ES
dc.type	Análisis documental	es-ES