Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Arévalo Galán, Azahara | |
| dc.date | 2017-02-16 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:02:12Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:02:12Z | |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9785 | |
| dc.identifier | 10.7203/LEEME.24.9785 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128751 | |
| dc.description | El lugar donde el maestro o la maestra ejerce su labor influye en la educación. Analizar la percepción que el profesorado tiene sobre el contexto donde ejercen su profesión constituye un elemento que aporta una información notable para evaluar los resultados que posteriormente se reflejan en sus alumnos y alumnas. Algunos factores que influyen en la práctica educativa y que afectan a la previsión que el docente realizará de su trabajo son, entre otros, la falta de motivación del docente hacia la enseñanza de la educación musical y la repercusión que esta produce sobre su alumnado. Este artículo plantea un acercamiento al pensamiento de un grupo de maestros y maestras de música que ejercen la docencia en un contexto rural, la zona Noroeste de Jaén. Su objetivo es reflexionar sobre la influencia del entorno, la formación, las aspiraciones musicales, los recursos y características del aula, las funciones que el profesorado asume en el centro y el clima de éste, la experiencia y la relación con otras instituciones, la implicación, la programación y la importancia de la motivación a la hora de impartir sus clases. | es-ES |
| dc.description | Among other factors, education is influenced by the place where the teacher works. Analysis of the teachers’ perception on the context where they teach is an important factor that brings significant information for evaluating the pupils’ results. Lack of motivation to music teaching and its repercussions are factors influencing the educational practice. This article is an approach to the thought of a selected group of music teachers working at a rural context in the Northwest of Jaen –Spain. The goal is to reflect on the environment influence, training, musical aspirations, resources, characteristics and climate of the classroom, relationship of the school with other institutions, teacher’s function. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9785/9218 | |
| dc.relation | /*ref*/<p style="text-align: justify;">A.A.V.V. (2004) <em>La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado. </em>Barcelona: Graó.</p> <p style="text-align: justify;">A.A.V.V. (2008). <em>Andalucía rural. Nueva estrategia rural del condado de Jaén. </em>Sevilla: Albanta creativos S.L.</p> <p style="text-align: justify;">Alonso, L. E. (1998) <em>La mirada cualitativa en sociología</em>. Madrid: Fundamentos. Boix, R. (2004) <em>La escuela rural: funcionamiento y necesidades. </em>Madrid: CissPraxis.</p> <p style="text-align: justify;">Buendía, L., Colas, P. y Hernández F. (1997) <em>Métodos de investigación en psicopedagogía. </em>Madrid: McGraw-Hill.</p> <p style="text-align: justify;">Bustos, A. (2007): “Enseñar en la escuela rural aprendiendo a hacerlo. La evolución de la identidad profesional en las aulas multigrado”. Revista de curriculum y formación del profesorado, 3 (Vol. 11). En línea: <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2547250">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2547250</a> (consulta 14-10-2008).</p> <p style="text-align: justify;">Carmena, G. y Regidor, J. (1985): <em>La escuela en el medio rural</em>. Madrid: Servicio de publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia.</p> <p style="text-align: justify;">Jiménez, J. (1983): <em>La escuela unitaria</em>. Barcelona: Laia.</p> <p style="text-align: justify;">Morales, N. (2006) “Padres y profesores, dos importantes agentes sociales en las organizaciones escolares españolas y sus interrelaciones en un contexto global “. Convergencia: Revista de ciencias sociales ,41. 87-116. En línea: <a href="http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=10504104&iCveNum=3939">http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=10504104&iCveNum=3939</a> (consulta 12-12-2008).</p> <p style="text-align: justify;">Sánchez, R. (2001) “Una pedagogía para el desarrollo rural: los CPR-EFAS”. <em><span style="text-decoration: underline;">Agora digital</span>, </em>4. En línea: <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=963136">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=963136 </a>(consulta 13-12-2008).</p> <p style="text-align: justify;">Sanhueza, J. A. Y Muñoz , Mª A. (2006): “Características de la integración curricular de la informática educativa en el currículo del aula multigrado” <em>Revista Iberoamericana de <span style="text-decoration: underline;">Educación</span></em>, vol. 38, nº 3 En línea: <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1449120">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1449120</a> (consulta 02-09-2008).</p> <p style="text-align: justify;">Zafra, M. (2006) “La formación del profesorado para la diversidad social”. <em>Revista de educación ,</em>339. 147-168. En línea: <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2057210">http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2057210</a> (consulta 02-04-2009).</p> | |
| dc.source | Electronic Journal of Music in Education; Núm. 24 (2009): Revista Electrónica de LEEME; 01-22 | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de LEEME; Núm. 24 (2009): Revista Electrónica de LEEME; 01-22 | es-ES |
| dc.source | 1575-9563 | |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | Educación musical; educación rural; motivación; pensamiento del docente. | es-ES |
| dc.subject | en-US | |
| dc.subject | Music Education; Rural Education; Motivation; Teacher Thinking. | en-US |
| dc.title | Maestros de música en un contexto rural. Un estudio cualitativo en la zona noroeste de Jaén | es-ES |
| dc.title | Music teachers in a rural context. A qualitative study in the Northwest of Jaén –Spain- | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.type | en-US |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||