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| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Piazza, Giovanni | |
| dc.date | 2017-02-13 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:02:11Z | |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:02:11Z | |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9662 | |
| dc.identifier | 10.7203/LEEME.4.9662 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128735 | |
| dc.description | En los últimos años en Italia en el campo de la educación musical se ha producido una división metodológica cada vez más amplia entre el acercamiento a la experiencia musical en general y el acercamiento al sistema de música tradicional. Mientras que la primera de estas dos áreas didácticas está cada vez más dirigida hacia la creación Juegos, el segundo ha sido generalmente incapaz de liberarse de técnicas sustancialmente académicas. Como si decir: niños, la creatividad es como jugar un juego, pero la música con una M mayúscula es un trabajo duro. Los siguientes ejemplos indican la posibilidad de aventurarse en el área tradicional en forma puramente de juego mediante procedimientos de "manipulación" de instrumentos Orff, Sin duda vehículos legítimos de la experiencia musical formalizada. Estos procedimientos no sólo ofrecen una familiaridad muy táctil con las notas, sino que también conduce al reconocimiento de una manera muy concreta y empírica de algunas de las estructuras básicas de nuestro sistema de música. | es-ES |
| dc.description | In recent years in Italy in the musical education field there has been an ever wider methodological divide between the approach to the musical experience in general and the approach to the traditional music system.While the first of these two didactic areas is ever more directed towards creative games, the second has generally been unable to free itself from substantially academic techniques. As if to say: children, creativity is like playing a game, but Music with a capital M is hard work.The following examples indicate the possibility to venture into the traditional area in a purely game form using "manipulation" procedures of Orff instruments, undoubtedly legitimate vehicles of formalized musical experience. These procedures not only offer a very tactile familiarity with the notes, but also leads to recognition in a very concrete, empirical way of some of the basic structures of our music system. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | eng | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9662/9113 | |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9662/9839 | |
| dc.source | Electronic Journal of Music in Education; Núm. 4 (1999): Revista Electrónica de LEEME; 01-08 | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de LEEME; Núm. 4 (1999): Revista Electrónica de LEEME; 01-08 | es-ES |
| dc.source | 1575-9563 | |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | Instrumental Orff; Italia; Educación Musical. | es-ES |
| dc.subject | en-US | |
| dc.subject | Orff Instrumental; Italy; Music Education. | en-US |
| dc.title | Aprendizaje de los instrumentos Orff (Editado en: inglés) | es-ES |
| dc.title | Learning from Orff instruments | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Difusión de publicaciones | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.type | en-US |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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